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COM.ONIXSUITE.9782757407844 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1554 02 2757407848 03 9782757407844 15 9782757407844 02 01 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.30 in 08 13.69 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.30 cm 08 388 gr 10 02 12817597 01 02 Éducation et didactiques 01 01 Littérature, linguistique et didactique du français Les travaux Pratiques d'André Petitjean 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 8606 Caroline Masseron Masseron, Caroline Caroline Masseron Université de Lorraine Professeure en sciences du langage à l'université de Lorraine. Membre du CREM et directrice de la rédaction de la revue Pratiques. 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 12231 Jean-Marie Privat Privat, Jean-Marie Jean-Marie Privat Professeur de littérature française et d'anthropologie de la culture à l’université de Lorraine. Membre du CREM et du comité de rédaction de la revue Pratiques. 3 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7788 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL 4 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12800 Jean-Michel Adam Adam, Jean-Michel Jean-Michel Adam Université de Lausanne 5 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8032 Jean-Paul Bronckart Bronckart, Jean-Paul Jean-Paul Bronckart Professeur honoraire de l'Université de Genève, Jean-Paul Bronckart a été collaborateur de Jean Piaget, puis professeur de didactique des langues. Outre ses travaux en ce domaine, ses enseignements et ses recherches portent sur l’analyse des discours, l’acquisition du langage et le rôle de celui-ci dans le développement des personnes. 6 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12801 Michel Charolles Charolles, Michel Michel Charolles Université de Paris III 7 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12802 Bernard Combettes Combettes, Bernard Bernard Combettes Université de Lorraine 8 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10099 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée. 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10425 Nathalie Denizot Denizot, Nathalie Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12803 Jean-Louis Dufays Dufays, Jean-Louis Jean-Louis Dufays Université catholique de Louvain 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8602 Claudine Garcia-Debanc Garcia-Debanc, Claudine Claudine Garcia-Debanc CLLE-ERSS, UMR 5263, CNRS et Université de Toulouse 2-Le Mirail 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12804 Martine Jey Jey, Martine Martine Jey Université Paris-Sorbonne 13 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12805 Catherine Kerbrat-Orecchioni Kerbrat-Orecchioni, Catherine Catherine Kerbrat-Orecchioni Université Lyon II 14 A02 01 Onixsuite Contributor ID 7794 Gœrges Kleiber Kleiber, Gœrges Gœrges Kleiber Université de Strasbourg 15 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12806 Anne Leclaire-Halté Leclaire-Halté, Anne Anne Leclaire-Halté Université de Lorraine 16 A02 01 Onixsuite Contributor ID 7870 Dominique Maingueneau Maingueneau, Dominique Dominique Maingueneau Dominique Maingueneau est professeur en sciences du langage à l'université Paris XII; il a publié de nombreux ouvrages en linguistique française et en analyse du discours; dans ce dernier domaine on citera Genèse du discours (1984) et Le contexte de l'oeuvre littéraire (1993); il a dirigé le Dictionnaie d'analyse du discours, en collaboration aec P. Charaudeau. 17 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12807 Franck Neveu Neveu, Franck Franck Neveu Université Paris-Sorbonne 18 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10915 Marie-Claude Penloup Penloup, Marie-Claude Marie-Claude Penloup Université de Rouen 19 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12808 Alain Rabatel Rabatel, Alain Alain Rabatel Université de Lyon 1 20 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10440 Jean-Maurice Rosier Rosier, Jean-Maurice Jean-Maurice Rosier CMUDF, Université libre de Bruxelles, Belgique 21 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10012 Jean-Pierre Ryngaert Ryngaert, Jean-Pierre Jean-Pierre Ryngaert Université Paris 3 – Sorbonne nouvelle 22 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10441 Bernard Schneuwly Schneuwly, Bernard Bernard Schneuwly GRAFE, université de Genève, Suisse 23 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12809 Alain Viala Viala, Alain Alain Viala Université d'Oxford 24 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8577 Jacques Walter Walter, Jacques Jacques Walter université Paul Verlaine, Metz 1 01 fre 00 240 03 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 24 Catalogue Septentrion Linguistique 24 Catalogue Septentrion Linguistique, traductologie 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 93 JN 01 05 03 00 Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines. Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage, outre une réflexion sur l’originalité du parcours d’André Petitjean, aussi bien des articles sur des phénomènes langagiers, tels la phrase ou le genre, que des contributions sur le dialogue théâtral, sur l’enseignement de la littérature et son histoire ou sur la didactique de l’écriture. 02 00 Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines... 04 00 - Jacques Walter (CREM) Présentation - Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter André Petitjean, un parcours dans la recherche 1. Linguistique - Jean-Michel Adam (Université de Lausanne) Comment la généricité vient aux textes. Glissements de genres textuels et icono-textuels - Michel Charolles (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3) Étude des expressions référentielles et des problèmes soulevés au début d'une nouvelle de Fred Vargas : « Le marchand d'éponges » - Bernard Combettes & Caroline Masseron (Université de Lorraine) Les aléas d'une didactisation : « la » progression thématique entre langue et texte - Georges Kleiber (Université de Strasbourg) Quand le nom « métaphore » se met lui-même à être... métaphorique - Dominique Maingueneau (Université Paris-Sorbonne) Que peut bien signifier « Phrase sans texte » ? - Franck Neveu (Université Paris-Sorbonne) Singularités linguistiques du discours et normes génériques dans le texte littéraire - Alain Rabatel (Université Lumière - Lyon 2) La linguistique, le sujet et les œuvres 2. Littérature - Nathalie Denizot (Université de Cergy-Pontoise) L’exercice dans l’enseignement de la littérature - Martine Jey (Université de Paris 12) Quelle histoire de la discipline ? - Catherine Kerbrat-Orecchioni (Université Lumière - Lyon 2) Dialogue théâtral et interactions médiatiques : le fonctionnement du « trope communicationnel » - Jean-Pierre Ryngaert (Université Saint-Denis Paris 8) L’acquiescement dans le dialogue théâtral - Jean-Maurice Rosier (Université Libre de Bruxelles) Comment parler de littérature à ceux qui ne lisent pas ? - Alain Viala (University of Oxford) Des poétiques barbares 3. Didactique - Jean-Paul Bronckart (Université de Genève) Objets et instruments d’une didactique de l’écriture - Jean-Louis Chiss (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3) De la pédagogie du français à la didactique du français et des langues - Bertrand Daunay (Université de Lille 3) Écriture d’« invention » et lecture « littéraire » - Jean-Louis Dufays (Université de Liège) Quelle compétence littéraire pour quelle littératie ? Analyse comparée de trois pratiques d’évaluation dans le secondaire belge - Claudine Garcia-Debanc (Université de Toulouse) Analyse de productions d’élèves - Anne Leclaire-Halté (Université de Lorraine) Texte, images et valeurs dans les albums de littérature de jeunesse contemporains - Marie-Claude Penloup (Université de Rouen) Eléments pour une sociodidactique de l’écriture - Bernard Schneuwly (Université de Genève) Qu’est-ce qu’être un didacticien ? Réflexions à partir du rapport entre didactique du français et didactique(s) en général 4. Bibliographie des travaux d’André Petitjean 16 00 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 16 00 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 17 00 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 17 00 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 01 00 03 02 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100457700/images/13d7a90018676759a713064bbec1b25c/HIGHQ/9782757407844.jpg 04 00 03 06 7788 Onixsuite Contributor ID 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 01 20150331 11 20150331 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100457700 27 03 9782757411025 WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 01 1 20 04 02 27.00 01 R 5.50 25.59 1.41 EUR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 04 02 27.00 01 R 5.50 25.59 1.41 EUR WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 20 04 27.00 01 R 5.50 25.59 1.41 EUR FR 01 27.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 27.00 01 R 5.50 25.59 1.41 EUR FR 01 27.00 EUR WORLD FR