Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260316T1843Z fre

COM.ONIXSUITE.9782757406595 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1464E 02 2757406590 03 9782757406595 15 9782757406595 00 EA E101 10 02 12817597 01 02 Éducation et didactiques 01 01 Enfant en souffrance... élève difficile ? Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 11966 Anne-Marie Jovenet Jovenet, Anne-Marie Anne-Marie Jovenet Anne-Marie Jovenet est Maître de Conférences Honoraire, équipe EA 4354 Theodile-CIREL (Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille) Université de Lille Sciences Humaines et Sociales. 1 01 fre 22 990 18 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 93 JN 01 05 03 00 « La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l'enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ? Cet enfant devient-il un élève en difficulté – d'apprentissage ou de comportement – un élève pour qui il est difficile d’entrer dans les relations sociales, un élève qui rend la tâche de l’enseignant, difficile ? Est-il cela ? N’est-il que cela ? L’ensemble de l’ouvrage repose sur ce passage du « que faire » au « qui est cet élève ». En convoquant la psychanalyse et la pédagogie Freinet à un éclairage réciproque, c’est bien la question de l’implicite, ou de l’inconscient à l’œuvre dans ce glissement « enfant en souffrance… élève difficile », qui est posée dans ce que l’on peut appeler un amalgame ou une énigme dans le fonctionnement des interactions entre les élèves et les enseignants. Les « données » de base de ce questionnement issues d’une recherche menée dans l’équipe Theodile-CIREL, sont ici complétées par les propos recueillis pendant trois ans, dans un groupe de parole – d’orientation psychanalytique – que les enseignants ont accepté de mettre à disposition de tous, coopérativement. S’inscrivant dans l’objectif de toute publication scientifique, l’auteur souhaite ouvrir de nouvelles voies de réflexion autour de la culture propre aux enfants en souffrance… 02 00 « La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l'enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ? 04 00 Préface d'Yves Reuter : La rencontre des mal-aimés Introduction Partie 1 : Enfant, élève en souffrance : regard psychanalytique Chapitre 1 : Des enfants en souffrance rencontrés dans la littérature psychanalytique Chapitre 2 : L'enfant en souffrance rencontré au hasard d'un changement d’école Chapitre 3 : La question de l’enfant, de l’élève et du lien enfant/élève en soi Partie 2 : Enfant en souffrance… élève difficile : question pédagogique Chapitre 4 : Élève difficile ou élève en difficulté : pour qui ? Chapitre 5 : La signification du lien enfant/élève dans la pédagogie Freinet Chapitre 6 : L’effet bénéfique inattendu de la pédagogie Freinet sur les enfants en souffrance Partie 3 : Rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet Chapitre 7 : Du lien entre le soi adulte/enseignant et le soi enfant/élève : les aléas d’un cheminement collectif Chapitre 8 : Parcours croisés entre compétition et coopération. Chapitre 9 : Les fruits de la rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet Conclusion Références bibliographiques 16 00 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 16 00 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 17 00 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 17 00 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 01 00 03 02 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100557940/images/8bf2aed40c2e4aa48c5dd56f16e6f2de/THUMBNAIL/9782757406595.jpg 04 00 03 06 11966 Onixsuite Contributor ID 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/persons/11966.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 01 20140107 11 20140107 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100557940 13 03 9782757406052 06 03 9782757406649 06 03 9782757406694 02 03 9782757406694