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<TitleText>Quand la télévision donne la parole au public</TitleText> 
<Subtitle>La médiation de l'information dans &#60;em&#62;L'Hebdo du Médiateur&#60;/em&#62;</Subtitle>
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;P&#62;L'analyse de l'opération de médiation comme construction d'un espace de débat sur la conception et la réception de l'information télévisée est le fil conducteur de cet ouvrage qui tente, à partir de la mise en place de &#60;em&#62;L'Hebdo du Médiateur&#60;/em&#62; sur France 2 en 1998, d'éclairer la genèse de ce projet, la nature du dispositif qui le formalise, la place du médiateur qui en assure la mise en oeuvre.&#60;br /&#62;
À partir d'un corpus d'une année d'émissions, l'auteur envisage les formes, les modalités et les points d'application, spécifiques ou récurrents, de cette relation renouvelée au(x) public(s).&#60;br /&#62;
Ce qui se joue, dans la médiation, comme ajustements, comme régulations entre les partenaires de l'échange concernant l'information&#160;: de sa production à sa compréhension, des choix qui président à sa conception à ceux qui conduisent à son interprétation... Tels sont les axes de questionnement autour desquels ce livre s'organise pour identifier la médiation comme espace discursif où peuvent venir s'expliciter l'activité interprétative du téléspectateur face à l'information et les représentations journalistiques du rôle de l'information télévisée, de sa place dans la société...&#60;br /&#62;
Entreprise de négociation du sens des images et des discours médiatisés en même temps qu'expression argumentée de reproches, de griefs considérés comme nécessaires à une qualité accrue de l'information de service public, la médiation apparaît comme un carrefour particulièrement symptomatique des formes de questionnement à partir desquelles l'information télévisée est regardée.&#60;br /&#62;
&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;&#60;br /&#62;
&#60;/strong&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text>Si la notion et les pratiques de médiation ont récemment investi de nombreux terrains sociaux, le secteur des médias en est progressivement devenu l'un des lieux d'exercice privilégié &#8211; symbolique de relations à (re)construire avec ses publics.&#60;br /&#62;
L&#8217;analyse de cette opération de médiation comme construction d&#8217;un espace de débat sur la conception et la réception de l&#8217;information télévisée est le fil conducteur de cet ouvrage qui tente, à partir de la mise en place de L&#8217;Hebdo du Médiateur sur France 2 en 1998, d&#8217;éclairer la genèse de ce projet, la nature du dispositif qui le formalise, la place du médiateur qui en assure la mise en &#339;uvre, les types de discours critiques récurrents chez les téléspectateurs et les logiques de justification de l&#8217;activité mobilisées par les journalistes.</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Avant-propos&#60;br /&#62;
Introduction&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Première partie&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Cadres de problématisation de la médiation&#60;br /&#62;
de l'information&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre premier&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Médiations : territoires et formes d'exercice&#60;br /&#62;
1.1. Cadrages notionnels de la médiation : premiers jalons&#60;br /&#62;
1.1.A. De l'élaboration philosophique progressive d'une notion&#60;br /&#62;
1.1.B. &#8230;au langage comme médiation symbolique&#60;br /&#62;
1.1.C. Du terrain éducatif&#60;br /&#62;
1.1.D. &#8230;à une approche communicationnelle de la médiation&#60;br /&#62;
1.1.E. La culture saisie par la médiation&#60;br /&#62;
1.2. La structuration progressive d&#8217;une médiation institutionnelle&#60;br /&#62;
1.2.A. Deux cadrages disciplinaires dominants&#60;br /&#62;
1.2.B. Des logiques de conflictualités&#60;br /&#62;
1.2.C. L&#8217;État, le citoyen et la médiation&#60;br /&#62;
1.2.D. Espaces du conflit et diffusion sociale de la médiation&#60;br /&#62;
1.2.E. Figures du tiers et logique ternaire&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 2&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
L&#8217;Hebdo du Médiateur : enjeux, perspectives d&#8217;étude&#60;br /&#62;
et éléments de méthodologie&#60;br /&#62;
2.1. Les trois niveaux de la médiation de l&#8217;information télévisée&#60;br /&#62;
2.2. Une perspective heuristique &#60;br /&#62;
2.3. Une analyse de discours en situations&#60;br /&#62;
2.4. Une approche interdisciplinaire pour une "émission transversale" ?&#60;br /&#62;
2.5. Les conditions de production comme double composante discursive &#60;br /&#62;
2.6. Formes de retours sur discours&#60;br /&#62;
2.7. Donner la parole&#60;br /&#62;
2.8. L&#8217;élaboration du corpus&#60;br /&#62;
2.9. Formes et limites de la transcription&#60;br /&#62;
10 Jacques Noyer&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 3&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La mise en place de la médiation à France Télévisions :&#60;br /&#62;
contextes institutionnels, enjeux identifiés et légitimations publiques&#60;br /&#62;
3.1. Contextes de décision et de mise en oeuvre de la médiation&#60;br /&#62;
sur les chaînes publiques&#60;br /&#62;
3.1.A. Le projet de loi de réforme de l&#8217;audiovisuel&#60;br /&#62;
3.1.B. Le plan stratégique 1999-2003 de France Télévisions&#60;br /&#62;
3.1.B.1. La défense des valeurs du service public &#60;br /&#62;
3.1.B.2. Une certaine idée du public&#60;br /&#62;
3.1.C. Des enjeux de régulation&#60;br /&#62;
3.2. Enjeux et légitimations&#60;br /&#62;
3.2.A. Une crédibilité régulièrement décroissante&#60;br /&#62;
3.2.B. Responsabilité journalistique et responsabilité sociale&#60;br /&#62;
3.2.C. Entre public et rédaction&#60;br /&#62;
3.2.D. Relation et image du médiateur à l&#8217;interne&#60;br /&#62;
3.2.E. Le statut du médiateur comme double message&#60;br /&#62;
3.2.F. Légitimités tendues et attendues.&#60;br /&#62;
3.2.G. Fragilités et invalidations potentielles de la médiation&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 4&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La médiation à la télévision : dispositifs matériels et symboliques&#60;br /&#62;
4.1. Approches initiales de la notion de dispositif&#60;br /&#62;
4.2. Des indices de contiguïté matérielle&#60;br /&#62;
4.3. Le générique de l&#8217;émission : une symbolisation de la rencontre &#60;br /&#62;
4.4. Un processus de sélections enchâssées&#60;br /&#62;
4.5. Un dispositif de renouvellement de l&#8217;offre de participation&#60;br /&#62;
4.6. A propos de la question des flux thématiques&#60;br /&#62;
4.7. Limites d&#8217;une approche thématique&#60;br /&#62;
4.8. Flux thématiques : premières observations quantitatives&#60;br /&#62;
4.9. Quelques éléments autour d&#8217;une « représentativité proportionnelle »&#60;br /&#62;
4.10. Niveaux d&#8217;articulation interne 1 : le dispositif interdiscursif&#60;br /&#62;
4.11. Niveaux d&#8217;articulation interne 2 : le dispositif interlocutif&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 5&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Le médiateur : places attribuées, rôles assurés et postures adoptées&#60;br /&#62;
5.1. Une double relation triangulaire&#60;br /&#62;
5.2. Le cadre participatif&#60;br /&#62;
5.2.A. Les composantes externes à la rédaction&#60;br /&#62;
5.2.B. Les composantes internes à la rédaction&#60;br /&#62;
5.3. Une (auto)définition des rôles du médiateur&#60;br /&#62;
5.3.A. Le médiateur comme porte-parole&#60;br /&#62;
5.3.B. Le médiateur comme gestionnaire de la pluralité des discours&#60;br /&#62;
5.3.C. Le médiateur comme régulateur de distances&#60;br /&#62;
5.3.D. Le médiateur selon ses "postures"&#60;br /&#62;
La réception au tamis de la médiation 11&#60;br /&#62;
5.3.E. Le médiateur comme auxiliaire argumentatif&#60;br /&#62;
5.3.F. Le médiateur et la difficile gestion des finalités de la médiation&#60;br /&#62;
5.3.G. Ouvrir et clore le débat : deux moments symboliques&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Seconde partie&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Le versant "public" de l&#8217;information télévisée&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 6&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La réception au tamis de la médiation :&#60;br /&#62;
sur quelques limitations d&#8217;une approche des publics&#60;br /&#62;
et de leurs discours dans L&#8217;Hebdo du Médiateur&#60;br /&#62;
6.1. La prise en compte de la réception dans la médiation :&#60;br /&#62;
écueils initiaux et orientations&#60;br /&#62;
6.2. La réception : un phénomène fondamentalement discursif&#60;br /&#62;
6.3. Audience et réception : un public doublement saisi&#60;br /&#62;
6.4. Téléspectateur actif et formes réactives adoptées&#60;br /&#62;
6.5. L&#8217;activité téléspectatorielle comme résistance&#60;br /&#62;
6.6. Recevoir la réception de l&#8217;autre&#60;br /&#62;
6.7. De la ponctualité réceptive aux traces d&#8217;une réception généralisable&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 7&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Registres critiques mobilisés et postures réactives&#60;br /&#62;
à dominante normative&#60;br /&#62;
7.1. Registre normatif et représentation des savoirs communs&#60;br /&#62;
7.1.A. Une veille métalinguistique&#60;br /&#62;
Dominante orthographique&#60;br /&#62;
Dominante lexicale-sémantique&#60;br /&#62;
7.1.B. Une veille pédagogique&#60;br /&#62;
7.1.B.1. L&#8217;information recalculée.&#60;br /&#62;
7.1.B.2. Signifier l&#8217;espace&#60;br /&#62;
7.2. Registre identitaire de service (au) public&#60;br /&#62;
7.2.A. Perceptions de "déplacements"&#60;br /&#62;
7.2.B. Le soupçon de la recherche d&#8217;audience&#60;br /&#62;
7.2.C. La persistance de la croyance en une dépendance au pouvoir politique&#60;br /&#62;
7.3. Registre de publicisation : paroles médiatisées et enjeux publics&#60;br /&#62;
7.3.A. Accéder à l&#8217;espace médiatique&#60;br /&#62;
7.3.B. Contester la parole donnée&#60;br /&#62;
7.3.C. Questionner la crédibilité&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 8&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Les enjeux de l&#8217;image du côté du public :&#60;br /&#62;
usages iconiques et négociations du sens&#60;br /&#62;
8.1. L&#8217;interrogation sur l&#8217;image et ses usages : une constante de la médiation&#60;br /&#62;
12 Jacques Noyer&#60;br /&#62;
8.2. Un discours de la nécessité&#60;br /&#62;
8.3. L&#8217;itération des images : images rapportées, images reprises&#60;br /&#62;
8.4. Le direct en réception ou l&#8217;infléchissement d&#8217;une notion&#60;br /&#62;
8.5. Images de violence, « images violentes »&#60;br /&#62;
8.6. Plans, énonciation visuelle et violence&#60;br /&#62;
8.7. Monter/montrer&#60;br /&#62;
8.8. De l&#8217;absence d&#8217;images&#60;br /&#62;
8.9. &#8230; à des substituts virtuels trop visibles&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 9&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Faits et effets : penser l&#8217;influence en médiation&#60;br /&#62;
9.1. Croyances des téléspectateurs et effets présumés&#60;br /&#62;
9.2. Le modèle implicite persistant d&#8217;effets puissants&#60;br /&#62;
9.3. La saillance médiatique et ses potentiels&#60;br /&#62;
9.4. La hiérarchisation de l&#8217;information : des agendas en disjonction &#60;br /&#62;
9.5. Opérations de cadrages : cadres préparatoires pour la médiation &#60;br /&#62;
9.5.A. Ajustements de cadrages : de difficiles coïncidences&#60;br /&#62;
9.5.B. Cadrages téléspectatoriels : la constante des effets&#60;br /&#62;
9.5.C. Cadrages journalistiques : la permanence des « faits »&#60;br /&#62;
9.5.C.1. Montrer, rapporter, rendre compte : la posture de témoin&#60;br /&#62;
9.5.C.2. La trame permanente du fait et la traque du réel&#60;br /&#62;
9.5.C.3. Des concessions marginales à une représentation des effets de l&#8217;information&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Chapitre 10&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Images de publics, images publiques&#60;br /&#62;
10.1. Discours du public, publics des discours&#60;br /&#62;
10.2. L&#8217;amont de la médiation : des schèmes réactivés par la médiatisation&#60;br /&#62;
10.3. Les espaces du public : des interprétations situées&#60;br /&#62;
10.4. Le sens de l&#8217;information et ses espaces d&#8217;accueil : médiation&#60;br /&#62;
et communautés interprétatives&#60;br /&#62;
10.4.A. La question des espaces de diffusion de l&#8217;information&#60;br /&#62;
10.4.B. Le conflit israélo-palestinien : des identités en médiation&#60;br /&#62;
10.4.C. Voir avec des lunettes collectives&#60;br /&#62;
10.4.D. Images publiques de professions&#60;br /&#62;
10.4.E. Images discursives&#60;br /&#62;
&#60;strong&#62;Conclusion&#60;/strong&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Cette collection d'ouvrages est consacrée aux sciences de l'information et de la communication (SIC), dans toute l'étendue des domaines qu'elles recouvrent. Dans son ouvrage Dynamiques des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication…</Text>
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<Text language="eng">The "Information - Communication" collection focuses on work on information intelligence, document engineering and human "make sense". Two fields of application bear witness to this: new writings, especially audiovisual and digital media, and the concept&#8230;</Text>
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<Text language="fre">&#60;p&#62;Fondée en 1975, la collection est aujourd'hui dirigée par Sylvie Merviel, Université Polytechnique Hauts-de-France.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;Cette collection d'ouvrages est consacrée aux sciences de l'information et de la communication (SIC), dans toute l'étendue des domaines qu&#8217;elles recouvrent. Dans son ouvrage &#60;em&#62;Dynamiques des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication &#60;/em&#62;(2019), la Confe&#769;rence permanente des directeurs d&#8217;unite&#769;s de recherche en SIC (CpDirSIC) produit une cartographie des travaux de la discipline sur la base des réponses apportées à un questionnaire interne, des rapports remis par ses membres à l&#8217;AERES/HCERES et des informations données par les sites des 38 unités qui la composent.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La capacité à articuler des théories et des méthodes émanant de plusieurs traditions disciplinaires signe l&#8217;identité propre aux SIC, qui se sont toujours définies comme une « interdiscipline ». En effet, ses ancrages originels variés (sciences de la documentation ou du langage, études cinématographiques ou littéraires, sémiologie ou sociologie&#8230;) se sont considérablement étendus avec l&#8217;émergence du numérique et de ses artefacts communicationnels (sciences cognitives, ergonomie, humanités numériques, sciences de la conception, design&#8230;). Cette large palette ne cesse de croître à mesure que les dispositifs techniques envahissent tous les secteurs de la société. Par-delà cette variété, les concepts propres qui traversent la discipline comme ceux de document, de médiation, de relation ou de dispositif, et le potentiel d&#8217;innovation scientifique, technique et sociétale dont elle est porteuse, sont au c&#339;ur de la collection et nourrissent sa diversité.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La collection accueille à la fois des monographies et des ouvrages collectifs. Les actes de colloque sont aussi les bienvenus dès lors qu&#8217;ils ont fait l&#8217;objet d&#8217;une expertise en double aveugle et d&#8217;une sélection, ainsi que d&#8217;un travail éditorial conduisant à un ouvrage thématiquement et scientifiquement cohérent. De même, les thèses et habilitations à diriger des recherches requièrent une réécriture sous forme de monographie.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#8226; ISSN : &#60;!--StartFragment--&#62;2966-8735&#60;!--EndFragment--&#62; (en ligne)&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="eng">&#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;The "Information - Communication" collection focuses on work on information intelligence, document engineering and human "make sense". Two fields of application bear witness to this: new writings, especially audiovisual and digital media, and the concept of information in the context of decision-making for action.&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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