Didactique du français, le socioculturel en question

Didactique du français, le socioculturel en question


Éducation et didactiques

L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. Après une approche épistémologique ou historique permettant de cerner la définition du socioculturel, l'ouvrage interroge le rôle que jouent les contextes socioculturels sur la construction des contenus d'enseignement et leur influence sur les pratiques de classe.

Les contributeurs sont des spécialistes reconnus dans plusieurs champs de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, dont la didactique du français. Cela fait de l'ouvrage une référence sur la question.

Titre Didactique du français, le socioculturel en question
Édition Première édition
ISSN 12817597
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3040 Didactique, Pédagogie
Description public visé L'ouvrage intéressera les chercheurs en didactique et plus généralement en sciences de l'éducation, les formateurs d’enseignants, les professeurs des écoles et les professeurs de français du secondaire.
Date de première publication du titre 26 mars 2009
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: JN
Avec Bibliographie
Support Livre broché
Nb de pages 270 p. Bibliographie .
ISBN-10 2757400908
ISBN-13 978-2-7574-0090-6
GTIN13 (EAN13) 9782757400906
Référence 1142
Date de publication 26 mars 2009
Nombre de pages de contenu principal 270
Format 16 x 24 x 2 cm
Poids 327 gr
Prix 20,00 €
 


Christine Barré-De Miniac

Christine Barré-De Miniac est spécialiste de didactique de l'écriture. Ses travaux portent sur l'acquisition et l’enseignement de l’écriture, depuis l’entrée des jeunes enfants dans l’écrit jusqu’à sa mise en œuvre chez l’étudiant et les adultes en formation. Elle a notamment contribué à développer la notion de rapport à l’écriture, pour laquelle elle propose une approche pluridisciplinaire.


Christine Barré-De Miniac
Le rapport à l'écriture
Aspects théoriques et didactiques
Savoirs mieux Numéro 37
Écrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s’approprier un outil collectif avec lequel chacun de nous entretient des rapports intimes et complexes. Car le rapport que chacun de nous établit avec l’écriture est fait d’une multitude de variables entremêlées : opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments...



Christine Barré-De Miniac
Le rapport à l'écriture
Aspects théoriques et didactiques
Savoirs mieux Numéro 9
Ce livre examine l'apport des différentes sciences sociales susceptibles d'éclairer les diverses facettes du rapport à l'écriture.











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