Revue des Sciences Humaines, n°325/janvier - mars 2017

Revue des Sciences Humaines, n°325/janvier - mars 2017

Yves Ravey, une écriture de l'exigence

Édité par Wolfgang Asholt, Jutta Fortin, Jean-Bernard Vray

Revue des Sciences Humaines

L'œuvre d’Yves Ravey, estampillée par l’histoire, la culture, la littérature de la Mitteleuropa et assumant fortement, dans la distance de la seconde génération, la secousse de la Shoah, occupe une place singulière dans le champ de la littérature contemporaine française. Ce volume, qui accueille deux textes inédits de l’auteur, est le premier ensemble critique sur une œuvre romanesque novatrice étudiée dans sa relation à l’histoire et à la famille et dont la poétique du récit est analysée.

Titre Revue des Sciences Humaines, n°325/janvier - mars 2017
Sous-titre Yves Ravey, une écriture de l'exigence
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 325
Édité par Wolfgang Asholt, Jutta Fortin, Jean-Bernard Vray
ISSN 00352195
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur Revue des Sciences Humaines
BISAC Classifications thématiques LIT000000 LITERARY CRITICISM
LIT004150 LITERARY CRITICISM / European / French
Dewey (abrégé) 800-899 Literature
800 Literature rhetoric & criticism
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3435 LITTÉRATURE GENERALE
3643 Essais littéraires
Date de première publication du titre 31 mai 2017
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: DS      94 Qualificateur de lieu Thema: 1DDF
Support Livre broché
Nb de pages 276 p.
ISBN-10 2913761720
ISBN-13 978-2-913761-72-8
GTIN13 (EAN13) 9782913761728
Référence 1713
Date de publication 31 mai 2017
Nombre de pages de contenu principal 276
Format 16 x 24 x 1,5 cm
Poids 500 gr
Prix 27,00 €
 
Wolfgang Asholt

Universität Osnabrück

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Wolfgang Asholt, Ursula Bähler
Revue des Sciences Humaines, n°321/janvier - mars 2016
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Bilan et perspectives dans l'enseignement et la recherche / Bilanz und Perspektiven in Lehre und Forschung
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