La Guerre des cartables (1914-1918)

La Guerre des cartables (1914-1918)

Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord-Pas-de-Calais


Histoire et civilisations

Les départements du Nord et du Pas-de-Calais, entre 1914 et 1918, vivent une situation très difficile. Environ 70% du département du Nord et 25% de celui du Pas-de-Calais connaissent une terrible occupation allemande. À l'ouest de la ligne de front, le territoire devient une zone stratégique pour les armées alliées, débarquant par Calais, Boulogne-sur-Mer et Dunkerque. Comment dans de telles conditions, marquées par la densité de la présence militaire et par la proximité du front, une activité scolaire et universitaire peut-elle se maintenir et pour quelles finalités ? Organisé autour de dix-neuf contributions et d’une présentation introductive, cet ouvrage décrit la manière dont les acteurs et les structures éducatives réussissent, au milieu des pires difficultés, à maintenir leurs activités, à la fois dans la zone occupée et dans la zone « alliée », luttant pour leur survie. Lorsque sonne l’heure de l’armistice, la lourdeur du bilan est obsédante pour l’École septentrionale qu’il faut reconstituer.

Titre La Guerre des cartables (1914-1918)
Sous-titre Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord-Pas-de-Calais
Édition Première édition
Avec Patrick Auguste, Aldo Battaglia, François-Xavier Boone, Sophie Braun, Philippe Cadet, Jean-François Condette, François Da Rocha Carneiro, Christine Dalbert, Julien Dochez, Magali Domain, Delphine Dufour, Johann-Günther Egginger, Jean-Baptiste Gardon, Sandrine Gorez-Brienne, Jean-François Grevet, Jean Heuclin, Stéphane Lembré, Philippe Marchand, Marie-Thérèse Pourprix, Philippe Roger, Laurent Sellier, Christine Simonnet-Focquenoy, Corinne Vezirian-Lefeuvre, Isabelle Westeel
ISSN 12845655
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques HIS000000 HISTORY
HIS013000 HISTORY / Europe / France
HIS037070 HISTORY / Modern / 20th Century
Dewey (abrégé) 900-999 History, geography, (& biography)
900 History
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3377 HISTOIRE
3390 Première guerre mondiale
Date de première publication du titre 18 mai 2018
Subject Scheme Identifier Code      96 Qualificateur de période historique Thema: 3MP
 
Support Livre broché
Nb de pages 502 p.
ISBN-10 2757420712
ISBN-13 978-2-7574-2071-3
GTIN13 (EAN13) 9782757420713
Référence 1803
Date de publication 18 mai 2018
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 502
Format 16 x 24 x 2,9 cm
Poids 803 gr
Prix 34,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 502 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2-7574-2089-5
ISBN-13 978-2-7574-2089-8
GTIN13 (EAN13) 9782757420898
Référence 1803P
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757420713
Date de publication 18 mai 2018
Publication , France
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 502
Illustrations
30 illustrations, couleur
7 illustrations, noir et blanc
2 graphiques
1 cartes
1 figures
Prix 25,00 €
 
Johann-Günther Egginger

 Maître de conférences en biologie des organismes à l'université d'Artois (Faculté des sciences Jean-Perrin de Lens).

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Véronique Castagnet-Lars
L'éducation au patrimoine
De la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques
Éducation et didactiques
Œuvrer pour la promotion de l'éducation au patrimoine c’est s’inscrire dans un dialogue entre pédagogues, professionnels de la Culture et chercheurs, à partir des différents dispositifs possibles à l’École, de la maternelle à l’université.



Édité par Nabil El-Haggar
Patrimoine universitaire Nord-Pas-de-Calais
Le premier numéro de la collection a pour thème « Enseigner, Rechercher ». Ces deux missions essentielles de l'université symbolisent bien la permanence du rôle de nos établissements. Notre patrimoine est la preuve matérielle de cette permanence...



Édité par Catherine Boyer, Yves Reuter
Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Les contenus disciplinaires
Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?



Édité par Christophe Barret, Véronique Castagnet, Annick Pegeon
Éducation et didactiques
Le premier service éducatif d'archives, a été créé dès le début des années cinquante. Il accueille, depuis, élèves et enseignants, dans le cadre de dispositifs destinés à leur faire découvrir le patrimoine national écrit, tout en favorisant l’interdisciplinarité, voire la transdisciplinarité.









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