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S'orienter dans la vie : la sérendipité au travail ?
Dictionnaire de sciences humaines et sociales - Tome 2, de la 501e à la 600e Considération
Métiers et pratiques de formation
La Bourse Louis CROS de l'Académie des Sciences morales et politiques a récompensé en 2010, le Tome 1 de cet ouvrage, pour son éclairage auprès des spécialistes et du grand public sur les enjeux et défis contemporains de l'éducation.
Combinaison de l'intelligence et du hasard, la sérendipité occasionne des découvertes inattendues et des rencontres imprévisibles. Peut-il y avoir des heureux hasards dans l’existence dont on peut apprendre à se saisir opportunément ?
« Question vive » à l’articulation du système éducatif et du marché de l’emploi, l’orientation concerne les individus, la famille, et la société civile dans son ensemble. Elle mobilise une conception de l’homme et un rapport à un monde commun, mais aussi des valeurs et des options sur le plan éthique, idéologique et politique. Cet ouvrage propose un état de la recherche sur une grande question éducative, à travers 100 mots-clefs nouveaux qui font suite aux 500 entrées de S’orienter dans la vie : Tome 1 (2009).
Son objectif est d’élaborer des éléments de connaissance pour une approche anthropologique de l’orientation au sens large du terme : orientation pédagogique, orientation scolaire et universitaire, orientation des jeunes et des adultes (seniors inclus), orientation tout au long de la vie. Plusieurs disciplines permettent une confrontation de regards avec une visée transdisciplinaire : sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, économie, philosophie, histoire et politiques éducatives, anthropologie culturelle, etc. L’orientation saisie comme une pratique sociale multidimensionnelle ouvre sur l’univers des possibles et la créativité des personnes dans des contextes de vie les plus divers.
Titre
S'orienter dans la vie : la sérendipité au travail ?
Sous-titre
Dictionnaire de sciences humaines et sociales - Tome 2, de la 501e à la 600e Considération
Édition
Première édition
ISSN
12921092
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
30 septembre 2012
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
Nb de pages
416 p.
ISBN-10
2-7574-0396-6
ISBN-13
978-2-7574-0396-9
GTIN13 (EAN13)
9782757403969
Référence
1369
Date de publication
30 septembre 2012
Nombre de pages de contenu principal 416
Format
16 x 24 x 2,3 cm
Poids
674 gr
Prix
30,00 €
Support
PDF
Nb de pages
416 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-3758-5
ISBN-13
978-2-7574-3758-2
GTIN13 (EAN13)
9782757437582
Référence
1369P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757403969
Date de publication
30 septembre 2012
Publication
, France
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 416
Prix
22,00 €
Support
Pack de titres multiples
Nb de pages
416 p.
Details de produit
2
ISBN-10
2-7574-3761-5
ISBN-13
978-2-7574-3761-2
GTIN13 (EAN13)
9782757437612
Référence
1369L
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757403969
Date de publication
30 septembre 2012
Publication
, France
Nombre de pages de contenu principal 416
Format
16 x 24 x 2,3 cm
Poids
674 gr
Francis Danvers
Francis Danvers est professeur émérite en psychologie et sciences de l'éducation et de la formation à l’Université de Lille (Laboratoire CIREL). Président de l’ALEA (L’esprit d’Archimède) et du GREO (INETOP-CNAM Paris). Vice-président de l’Université populaire de Lille. Membre du Conseil de développement de la MEL.
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