Presses Universitaires du Septentrion

http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100962710
Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture
Titre Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture
Sous-titre Fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter
Édition Première édition
Édité par Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria
Avec François Audigier, Marie-France Bishop, Jean-Paul Bronckart, Cora Cohen-Azria, Régine Delamotte-Legrand, Ana Dias-Chiaruttini, Pierre Glaudes, Francis Grossmann, Rita Hofstetter, Martine Jaubert, Dominique Lahanier-Reuter, Joël Lebeaume, Christophe Niewiadomski, Marie-Claude Penloup, André Petitjean, Henri Peyronie, Patrick Rayou, Maryse Rebière, Bernard Schneuwly, Catherine Tauveron
ISSN 12817597
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3013 PARASCOLAIRE
3039 Pédagogie et formation des enseignants
3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre 24 mai 2017


Support Livre broché
Nb de pages 280 p.
ISBN-10 2-7574-1580-8
ISBN-13 978-2-7574-1580-1
GTIN13 (EAN13) 9782757415801
Référence 1717
Date de publication 24 mai 2017
Nombre de pages de contenu principal 280
Nombre absolu de pages 280
Format 16 x 24 x 1,6 cm
Poids 453 gr
Prix 25,00 €
 

Description

Ce recueil est intitulé Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près – le « s » à didactiques – le nom de l’équipe de recherche qu’Yves Reuter a fondée, connue sous l’acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de vingt chercheurs de renommée nationale et internationale dans le champ des didactiques, mais aussi de celui de la psychologie et de la sociologie pour rendre hommage aux travaux d’Yves Reuter.
Les auteurs se sont emparés de débats concernant les fondements de la didactique du français, les concepts, les contours des disciplines scolaires, les dimensions épistémologiques ou encore les enjeux de cette discipline de recherche. Ces contributions contrastées retracent ainsi non seulement les objets et les questionnements qui ont jalonné les travaux d’Yves Reuter mais aussi les enjeux qui traversent le champ des didactiques.

Sommaire

Chemin faisant avec Yves Reuter
Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria

De l'incidence du parcours biographique sur la création d’espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter
Christophe Niewiadomski

Yves Reuter et Pratiques : du praticien/théoricien au chercheur-didacticien
André Petitjean

Retour aux sources sur les traces du personnage en compagnie du loup et de ses avatars
Catherine Tauveron

Le personnage de Dingo d’Octave Mirbeau
Pierre Glaudes

Une évolution dans la narration enfantine : Le dit, le redit et le non-redit
Régine Delamotte

Dans la Vie et à l’École. Des récits pour connaitre, apprendre, comprendre le monde, agir, décider, choisir en situation
François Audigier

Vingt ans de travaux sur l’écriture de recherche : 
Quel bilan pour préparer l’avenir ?
Francis Grossmann

Les traces de leur scolarité en pédagogie alternative sur l’adaptation scolaire ultérieure et sur le devenir adulte d’anciens élèves
Henri Peyronie

Forme scolaire, un concept trop séduisant ?
Bernard Schneuwly, Rita Hofstetter

Conscience disciplinaire ou conscience curriculaire ? 
Une question pour un changement d’échelle potentiel
Joël Lebeaume

Didactique et sociologie. 
Conscience disciplinaire et perspectives des élèves sur les apprentissages
Patrick Rayou

Pour continuer le dialogue
Martine Jaubert, Maryse Rebière

À la recherche de l’identité didactique
Jean-Paul Bronckart

Une question de méthode : l’approche historico-didactique en français
Marie-France Bishop

Diffusion et influences des recherches en didactique du français langue première : réflexions à partir du cas des recherches en sociolinguistique
Marie-Claude Penloup

Bibliographie de Yves Reuter
Dominique Lahanier-Reuter

Tabula gratulatoria