Presses Universitaires du Septentrion

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Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir
Titre Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir
Édition Première édition
Avec Nicolas Adell, Annette Béguin-Verbrugge, Sylvie Condette, Isabelle Fabre, Cécile Gardiès, Susan Kovacs, Yolande Maury, Pascal Robert, Florence Thiault, Daniel Urrutiaguer
ISSN 19603509
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
SOC000000 SOCIAL SCIENCE
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3157 Sciences de l'information et de la communication
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 20 novembre 2018
 


Support Livre broché
Nb de pages 286 p.
ISBN-10 2757423681
ISBN-13 978-2-7574-2368-4
GTIN13 (EAN13) 9782757423684
Référence 1845
Date de publication 20 novembre 2018
Nombre de pages de contenu principal 286
Format 16 x 24 x 1,6 cm
Poids 468 gr
Prix 25,00 €
 


Support PDF
Nb de pages 286 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2-7574-2387-8
ISBN-13 978-2-7574-2387-5
GTIN13 (EAN13) 9782757423875
Référence 1845P
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757423684
Date de publication 20 novembre 2018
Publication , France
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 286
Illustrations
36 illustrations, couleur
7 figures
Prix 18,00 €
 

Description

Learning centres, bibliothèques 3e lieu… Dans le contexte de la transition numérique, la bibliothèque n'en finit pas de se réinventer, pour répondre aux attentes de ses usagers, qui sont plurielles et évolutives. Au-delà de gestes architecturaux forts, les nouvelles formes de bibliothèques qui émergent évoluent vers des structures hybrides, offrant un large choix de ressources et de services, dans un cadre convivial, à même de favoriser le « vivre ensemble ».

Que disent les pratiques du potentiel novateur des expérimentations en cours ? Viennent-elles en rupture avec les modèles habituellement associés à la bibliothèque ? Ou bien s’inscrivent-elles dans le prolongement de l’existant, tout en élargissant l’horizon des possibles ?

Ces questions sont traitées, à partir d’une entrée par l’espace, en articulant réflexions théoriques et analyse de données. L’objectif est de comprendre comment opèrent les transformations et/ou (re)configurations en cours, sur quels éléments elles s’exercent, et quel devenir de la bibliothèque elles dessinent.

Sommaire

Préface
Annette Béguin-Verbrugge

Introduction. Étudier les évolutions en cours dans les bibliothèques
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette

1re partie
Fonder de nouveaux espaces de savoir

Chapitre 1. Sans feu ni lieu. L'espace non géométrique du savoir
Nicolas Adell

Chapitre 2. Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses
Yolande Maury

Chapitre 3. Le modèle du troisième lieu appliqué aux Bibliothèques municipales : Quels déplacements de frontières ?
Daniel Urrutiaguer

2e partie
Pratiquer, faire vivre de nouvelles configurations sociales

Chapitre 4. Questionner les représentations des usages d'un Learning Centre
Isabelle Fabre, Cécile Gardiès

Chapitre 5. Learning Centres et reconfigurations de la vie scolaire et étudiante
Sylvie Condette

Chapitre 6. Des conventions bousculées, des identités questionnées
Yolande Maury

Chapitre 7. Une nouvelle organisation managériale : entre résistance, adaptation et mobilisation
Sylvie Condette

3e partie
Innover, penser la complexité des savoirs et des techniques

Chapitre 8. Pour une anthropologie des technologies intellectuelles : 
Décontextualisation, savoir et gestion du paradoxe de la simultanéité
Pascal Robert

Chapitre 9. Learning Centres : vers de nouveaux dispositifs numériques de formation, de médiation, d’innovation
Florence Thiault

Chapitre 10. Du rapport entre l’humain et la technique à l’âge de l’accès : Learning Centres, de l’outil au composite
Susan Kovacs

Perspectives conclusives. 
Penser l’espace de la bibliothèque « en extension »
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
Références bibliographiques
Remerciements