Presses Universitaires du Septentrion

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Recherches en Didactiques, n°15/mars 2013
Titre Recherches en Didactiques, n°15/mars 2013
Sous-titre Perspectives actuelles des recherches en didactiques
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 15
Avec Margaret Bento, John Brereton, Jean-Paul Bronckart, Sylvie Considère, Michel Dabène, Cinthia Gannett, Brigitte Monfroy, Éric Roditi, Nicole Tutiaux-Guillon
ISSN 21169683
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 20 mars 2013
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: JN


Support Livre broché
Nb de pages 204 p.
ISBN-13 979-10-90290-04-4
GTIN13 (EAN13) 9791090290044
Référence 1410
Date de publication 19 mars 2013
Nombre de pages de contenu principal 204
Format 14 x 20 cm
Poids 246 gr
Prix 15,00 €
 

Description

Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la réflexion théorique sont développées dans des investigations empiriques récentes. On trouvera également dans ce numéro des articles qui interrogent d'une manière renouvelée une notion (l'adaptation) ou des démarches (recherche-action, didactique prescriptive) mais aussi des articles à caractère historique, centralement ou en partie, qui sont d’actualité en ce qu’ils dessinent d’une manière nouvelle le paysage théorique des didactiques ou de disciplines proches.
Les numéros de Recherches en didactiques sont alternativement thématiques ou non thématiques. Selon ses principes fondateurs, la revue s’attache à privilégier le débat entre chercheurs ou entre cadres théoriques, à publier des articles soumettant des résultats de recherches effectuées ou en cours, à accueillir des contributions de chercheurs confirmés ou de doctorants. Ces principes participent de la conviction que le champ des didactiques gagne aux échanges théoriques au refus de tout dogmatisme.

Sommaire

Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid: Présentation du numéro

Varia
Jean-Paul Bronckart : Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Eric Roditi : Une orientation théorique pour l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques

Margaret Bento : La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège

Brigitte Monfroy : Adapter pour enseigner ? Vers la construction du concept d’adaptation

Sylvie Considere, Nicole Tutiaux-Guillon: L’éducation au développement durable : entre « éducation à » et disciplines scolaires

Documents et textes de référence
Michel Dabène : Questions et débats sur l’histoire de la didactique du français. Michel Dabène (entretien avec Yves Reuter)

Recherches en langue étrangère
Cynthia Gannett, John Brereton: La recherche-action et les analyses de l’écrit au niveau universitaire

Note de lecture
Audrey Destailleur-Bigot : Notes critiques sur Nouvelles pratiques philosophiques de Michel Tozzi et Philosopher à l’école primaire de Jocelyne Beguery