La recherche présente est le produit du travail des journées de CRIH-CORHUM (Comique, Rire, Humour, Centre de Recherches Interdisciplinaires sur l'Humour) et du séminaire de Lyon, animés par Hugues Lethierry (coordinateur). - Comment lire l'humour des manuels de langues (dans les blagues, dessin, jeux de mots) ? Comment écrire et créer dans l'humour en toutes "lettres et sciences sociales"? Comment enfin analyser et observer dans l'humour ce qui se passe à l'école. Nous proposons ici une régression perverse et polymorphe aux enseignants et chercheurs qui pensent que l'humour ne vaut peut être rien mais que rien ne vaut l'humour. Un grain de sel et de joie d'apprendre n'est plus ce qu'elle sera ! Plantons ensemble les épingles d'un grand rire " démocritique " qui refuse l'assignation à résidence de la pensée et choisit la nuit propice à l'imaginaire... L'ouvrage contient de nombreuses propositions d'ordre didactique. Universitaires, hommes et femmes de terrain: chacun en fera son miel...
Préface de Patrick Boumard
Avant-propos de Didier Nordon
Introduction
Le rire démocritique
Première section
Lire les manuels dans l'humour
Chapitre 1
La " blague " pour s'approprier la culture
Chapitre 2
Le dessin pour s'approprier une culture
Chapitre 3
Le dessin pour s'intégrer à l'environnement
Chapitre 4
L'humour pour connaître l'Histoire
Deuxième section
Écrire, créer dans l'humour
Chapitre 5
Savez-vous ce qui est comique ? Écrire avec l'enfance et la jeunesse
Chapitre 6
L'humour dans les sciences humaines et sociales
Chapitre 7
Créer dans l'humour
Troisième section
Analyser dans l'humour
Chapitre 8
Tous les éducateurs " analysent " et sourient
Chapitre 9
L'élève est son corps et son rire
Conclusion
Les potentialités de l'humour
Annexes
Humour et langage en maternelle
Bibliographie
Interview exclusif de Jacques Prévert
Dessins de Messieurs Alain Castillon
Georges Million et Gilbert Pinna