Le numérique à l'école est à la fois un outil pour l’enseignant/entre enseignants, pour l’élève/pour la classe... Le numéro s’intéresse aux situations où les objets numériques (téléphone, ordinateur, tablette) et leurs applications aident aux apprentissages du cours de français (écrire, lire, travailler l’oral). Si ces outils s’inscrivent dans l’univers familier des élèves, leur maitrise ne va pas de soi. Leurs usages scolaires et les questions qu’ils soulèvent sont au cœur des contributions.
Virginie Trémion
Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique
Malik Habi
Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l’oral du bac de français
Virginie Wrobel
Des tablettes en maternelle
Magali Brunel
La fanfiction : une ressource pour lire l’œuvre intégrale
Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?
Catherine Mercier
Un pari risqué : utiliser l’espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective
Salifou Koné
Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique
Stéphanie Boucher
La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d’une école : modalités et fondements didactiques
François Annocque
Analyse didactique des discours d’enseignants sur les pratiques numériques des étudiants
Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)
La rédaction
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