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Danielle Corbin
Sens et Structures
Quelles sont les règles de construction des mots complexes en français contemporain? Quel type de grammaire est capable de rendre compte? Telles sont les questions auxquelles tente de répondre cet ouvrage, à partir de l'analyse de plus de 8000 mots...



Hubert Hannoun
Éducation et didactiques
En se fondant sur l'analyse des textes nazis et pré-nazis, français et allemands, Hubert Hannoun parvient aux conclusions suivantes :- Le système théorique nazi repose sur trois principes : le naturalisme biologique, la hiérarchisation des êtres et...



Julien Barry
Psychologie
Les neurosciences sont la nouvelle frontière de nos savoirs. La neurobiologie de la pensée est leur discipline majeure. Elle étudie les conditions de neurodépendance de la pensée, sous toutes ses formes (subjectives, neurocérébrales...



Édité par Sandra Nogry, Laetitia Boulc'h, François Villemonteix
Le numérique à l'école primaire
Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Éducation et didactiques
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments...



Édité par Robert Boure
Information - Communication
Dû à l'initiative de Théories et Pratiques Scientifiques (TPS), groupe de travail de la Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication (SFSIC) dirigé par Robert Boure, cet ouvrage collectif s'intéresse aux origines...



Yves Reuter
Panser l'erreur à l'école
De l'erreur au dysfonctionnement
Savoirs mieux Numéro 34
Le terme d'erreur est massivement présent dans les discours sur la dégradation de l'école et la baisse de niveau des élèves. cet ouvrage s'est donné pour but de mieux comprendre ce que cette notion recouvrait ainsi que les raisons de la résistance des erreurs en milieu scolaire.



Éric Delamotte
Du partage au marché
Regards croisés sur la circulation des savoirs
Information - Communication
Cet ouvrage vise à faire connaître les questionnements qui portent sur les activités de production et de circulation de connaissances alors que l'on annonce l'avènement d'une société de la connaissance avec son lot d'incertitudes portant à la fois...



Jean-Michel Saillant
Information - Communication
Issu et enrichi d'un enseignement "d'Analyse de la Comunication" à l'Université du Maine, cet ouvrage a pour objet de donner certains éléments de compréhension des médias de demain. C'est la raison de sa présentation sous la forme de Points...



Édité par Yves Reuter
Pédagogie du projet et didactique du français
Penser et débattre avec Francis ruellan
Éducation et didactiques
La thèse de Francis Ruellan, qui s'est éteint en janvier 2003, constitue une référence fondamentale quant aux relations entre pédagogie du projet et didactique de l'écriture. Cet ouvrage reprend et discute ses travaux au travers de deux de ses articles essentiels, cinq contributions critiques ainsi que du témoignage des praticiens...



Annie Chalon-Blanc
Piaget Constructivisme Intelligence
L'avenir d'une théorie
Savoirs mieux Numéro 30
Cet ouvrage est un pari sur l'avenir de la théorie de Jean Piaget. Deux thèmes sont susceptibles, selon l'auteur, de passer à la postérité : le constructivisme ou comment se construit progressivement un réel intelligible et la réversibilité des actes et/ou de la pensée, source de l'intelligence.



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Lille 1 Lille 2 Lille 3 Université du littoral, côte d'Opale Université Valenciennes Hainaut Cambrésis Université Catholique de Lille