Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260418 fre

COM.ONIXSUITE.9791091075053 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1343 03 9791091075053 15 9791091075053 10 BC 02 0295009X Numéro 56 2012 01 GCOI 27574100650370 1 A02 Jean-Michel Adam Adam, Jean-Michel Jean-Michel Adam Université de Lausanne 2 A02 Maud Beauvois Beauvois, Maud Maud Beauvois <p> </p> 3 A02 Véronique Boiron Boiron, Véronique Véronique Boiron 4 A02 Francine Darras Darras, Francine Francine Darras 5 A02 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay <p>Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée.</p> 6 A02 Isabelle Delcambre Delcambre, Isabelle Isabelle Delcambre <p>Isabelle Delcambre, Professeur émérite en Sciences de l'Éducation à l’université de Lille 3, membre de l’équipe Théodile-CIREL, est spécialiste de didactique du français. Elle a, entre autres, contribué à développer le champ des recherches sur les littéracies universitaires. isabelle.delcambre-derville@univ-lille3.fr</p> <p></p> 7 A02 Nathalie Denizot Denizot, Nathalie Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise 8 A02 Sophie Dziombowski Dziombowski, Sophie Sophie Dziombowski 9 A02 Malik Habi Habi, Malik Malik Habi <p> </p> 10 A02 Catherine Mercier Mercier, Catherine Catherine Mercier 11 A02 Christian Plantin Plantin, Christian Christian Plantin 12 A02 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter <p>Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL</p> 13 A02 Marie-Pierre Vanseveren Vanseveren, Marie-Pierre Marie-Pierre Vanseveren 14 A02 Élizabeth Vlieghe Vlieghe, Élizabeth Élizabeth Vlieghe 1 01 fre 198 00 198 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 29 juillet 2013 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 93 JN 01 05 01 <P> Quelle place pour les typologies de textes dans les apprentissages en lecture et en écriture? La notion de discours a disparu des récentes instructions officielles pour le collège et le lycée. Quelles en sont les incidences sur les pratiques // d'enseignement en cours de français? Quelles catégorisations peuvent néanmoins aider l'enseignant à penser ces apprentissages? Genres de discours, genres de textes, types de textes: les oscillations terminologiques peuvent paraitre décourageantes et répondent à des logiques disciplinaires et théoriques (J. M. Adam, Y. Reuter). La scolarisation de l'argumentation (N. Denizot) et des images au collège (M. Habi) en offrent un bel exemple de même que l’évolution des sujets d’écriture d’invention au bac français (C. Coget) ou que les genres de discours dans les albums documentaires en primaire (V. Boiron). Seront aussi abordés le genre scolaire de la dissertation (I. Delcambre et F. Darras) et les émotions dans le discours argumentatif (C. Plantin). On y trouvera des propositions au collège comme au lycée, qui interrogent les effets des contextes d’usage sur les écrits lus ou produits: autour du discours publicitaire (S. Dziombowski), des genres du portrait (C. Mercier), de la narration de recherches en maths et en français (S. Michieletto) et des discours attendus à l’oral du bac (M. Beauvois).</p> 03 <P> Quelle place pour les typologies de textes dans les apprentissages en lecture et en écriture? La notion de discours a disparu des récentes instructions officielles pour le collège et le lycée. Quelles en sont les incidences sur les pratiques // d'enseignement en cours de français? Quelles catégorisations peuvent néanmoins aider l'enseignant à penser ces apprentissages? Genres de discours, genres de textes, types de textes: les oscillations terminologiques peuvent paraitre décourageantes et répondent à des logiques disciplinaires et théoriques (J. M. Adam, Y. Reuter). La scolarisation de l'argumentation (N. Denizot) et des images au collège (M. Habi) en offrent un bel exemple de même que l’évolution des sujets d’écriture d’invention au bac français (C. Coget) ou que les genres de discours dans les albums documentaires en primaire (V. Boiron). Seront aussi abordés le genre scolaire de la dissertation (I. Delcambre et F. Darras) et les émotions dans le discours argumentatif (C. Plantin). On y trouvera des propositions au collège comme au lycée, qui interrogent les effets des contextes d’usage sur les écrits lus ou produits: autour du discours publicitaire (S. Dziombowski), des genres du portrait (C. Mercier), de la narration de recherches en maths et en français (S. Michieletto) et des discours attendus à l’oral du bac (M. Beauvois).</p> 02 Quelle place pour les typologies de textes dans les apprentissages en lecture et en écriture ? La notion de discours a disparu des récentes instructions officielles pour le collège et le lycée. Quelles en sont les incidences sur les pratiques... 43 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 44 <p>La revue <em>Recherches</em> est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner <em>via</em> le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse.</p> <p><!--StartFragment--><strong><a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a></strong><!--EndFragment--></p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100650370/images/7d7b04e989115e193107af57ad662dd2/THUMBNAIL/9791091075053.jpg 08 02 01 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100650370 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20120702 2012 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 08 11.57 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 328 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 20130702 20 02 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 WORLD 01 1 20130702 20 02 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78