Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260407 fre

COM.ONIXSUITE.9782757441411 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2272 02 2757441418 03 9782757441411 15 9782757441411 BC 02 22670025 01 GCOI 27574100969490 1 B01 Bérénice Gaussuin Gaussuin, Bérénice Bérénice Gaussuin 2 B01 Mohammed Hadjiat Hadjiat, Mohammed Mohammed Hadjiat 3 B01 Florence Lafourcade Lafourcade, Florence Florence Lafourcade 1 01 fre 432 00 432 03 ARC005000 29 2012 3377 HISTOIRE 20 transmission;héritage;enseignement de l'architecture;publication;chantier;architecture;restauration;monument historique;collaborateur;émule;disciple;continuateur;dessin;pédagogie;traduction;composition;ornement;école;école de dessin;école des beaux-arts;architecte diocésain;Saint-Bénigne de Dijon;hôtel de Marisy à Troyes;chapelle du château de Vincennes;palais des Princes-Évêques de Liège;Algérie;Belgique;Roumanie;Suisse;béton armé;cathédrale de Reims;Neuvy-Saint-Sépulchre;flèche 24 Catalogue Septentrion Histoire de l'art 24 Catalogue Septentrion Histoire 29 juillet 2013 3669 Histoire de l'art 29 juillet 2013 3677 Architecture, urbanisme 01 06 01 <p>Si l'architecte Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) n’eut que quelques expériences directes d’enseignement, il n’en eut pas moins de nombreux «élèves» car il ne renonça jamais à la transmission de ses idées. Outre les établissements dans lesquels il enseigna, ce fut au cours de sa pratique, dans son agence ou sur les chantiers de restauration, ou encore par le biais de ses publications qu’il transmit ses connaissances. Ainsi, si parmi ces «élèves» certains avaient réellement suivi un enseignement du «maître» dans un établissement d’enseignement, d’autres, les plus nombreux, reçurent les leçons violletleduciennes par d’autres biais, sans l’avoir nécessairement rencontré, ni même lui avoir été contemporains. Largement usité de nos jours, l’expression «élève de Viollet-le-Duc» méritait, nous l’avons cru, quelques éclaircissements. C'est l’ambition de ce volume qui, grâce aux contributions de 22 auteurs et autrices, interroge les biais de transmission de la pensée de Viollet-le-Duc et les productions de quelques-uns de ses continuateurs.</p> 03 <p>Si l'architecte Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) n’eut que quelques expériences directes d’enseignement, il n’en eut pas moins de nombreux «élèves» car il ne renonça jamais à la transmission de ses idées. Outre les établissements dans lesquels il enseigna, ce fut au cours de sa pratique, dans son agence ou sur les chantiers de restauration, ou encore par le biais de ses publications qu’il transmit ses connaissances. Ainsi, si parmi ces «élèves» certains avaient réellement suivi un enseignement du «maître» dans un établissement d’enseignement, d’autres, les plus nombreux, reçurent les leçons violletleduciennes par d’autres biais, sans l’avoir nécessairement rencontré, ni même lui avoir été contemporains. Largement usité de nos jours, l’expression «élève de Viollet-le-Duc» méritait, nous l’avons cru, quelques éclaircissements. C'est l’ambition de ce volume qui, grâce aux contributions de 22 auteurs et autrices, interroge les biais de transmission de la pensée de Viollet-le-Duc et les productions de quelques-uns de ses continuateurs.</p> 02 Il s'agit, à travers les contributions de 22 auteurs et autrices, d’interroger l’héritage d’Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc, l’architecte qui restaura Notre-Dame de Paris. 01 <p>Although the architect Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) only had a few direct teaching experiences, he nevertheless had many "students", as he never gave up on passing on his ideas. In addition to the institutions in which he taught, it was in the course of his practice, in his office or on restoration sites, or through his publications, that he passed on his knowledge. So, while some of these "students" had actually been taught by the "master" in an educational institution, others - the most numerous - received Violletleducian lessons through other means, without necessarily having met him, or even having been contemporaries. Widely used today, the expression "students of Viollet-le-Duc" deserved, we thought, some clarification. This is the ambition of this volume, which, thanks to contributions from 22 authors, examines the ways in which Viollet-le-Duc's thought was transmitted, and the work of some of his followers.</p> 03 <p>Although the architect Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) only had a few direct teaching experiences, he nevertheless had many "students", as he never gave up on passing on his ideas. In addition to the institutions in which he taught, it was in the course of his practice, in his office or on restoration sites, or through his publications, that he passed on his knowledge. So, while some of these "students" had actually been taught by the "master" in an educational institution, others - the most numerous - received Violletleducian lessons through other means, without necessarily having met him, or even having been contemporaries. Widely used today, the expression "students of Viollet-le-Duc" deserved, we thought, some clarification. This is the ambition of this volume, which, thanks to contributions from 22 authors, examines the ways in which Viollet-le-Duc's thought was transmitted, and the work of some of his followers.</p> 02 Through the contributions of 22 authors, this book examines the legacy of Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc, the architect who restored Notre-Dame de Paris. 43 La collection reçoit les études consacrées à toutes les activités associées à l'architecture (projets, construction, restauration, patrimonialisation, destruction, reconstruction, restitution…) et à l'urbanisme (géographie, topographie, morphogénèse…) 44 <p>Fondée en 2012 par Arnaud Timbert, la collection est placée depuis 2024 sous la direction de Delphine Hanquiez (université de l'Artois).</p> <p>La collection reçoit les études consacrées à toutes les activités associées à l'architecture (projets, construction, restauration, patrimonialisation, destruction, reconstruction, restitution…) et à l'urbanisme (géographie, topographie, morphogénèse, flux et société…) entre l'Antiquité et le XXI^esiècle. Elle accueille en particulier des études sur les individus ou les groupes sociaux producteurs (commanditaires, architectes, artisans, entrepreneurs…), ou receveurs (usagers, historiens, sociologues…) ainsi que sur les institutions (bâtiments civils, monuments historiques, Ponts et chaussées…).</p> <p>• ISSN : 2780-5271 (en ligne)</p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100969490/images/e04c14a66e1b274695546dc89e1c20ec/HIGHQ/9782757441411.jpg 20240607 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100969490/images/e04c14a66e1b274695546dc89e1c20ec/THUMBNAIL/9782757441411.jpg 20240607 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100969490 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20240607 2024 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 3.30 in 08 24.90 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 3.30 cm 08 706 gr 02 03 9782757441619 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 10 04 32.00 EUR FR R 5.50 30.33 1.67 01 32.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 10 04 32.00 EUR FR R 5.50 30.33 1.67 01 32.00 EUR WORLD FR