Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260407 fre

COM.ONIXSUITE.9782757428603 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1911 02 2757428608 03 9782757428603 15 9782757428603 BC 02 12817597 01 GCOI 27574100737910 1 B01 Sandrine Aeby Daghé Aeby Daghé, Sandrine Sandrine Aeby Daghé 2 B01 Ecaterina Bulea Bronckart Bulea Bronckart, Ecaterina Ecaterina Bulea Bronckart 3 B01 Glaís S. Cordeiro Cordeiro, Glaís S. Glaís S. Cordeiro 4 B01 Joaquim Dolz Dolz, Joaquim Joaquim Dolz <p>Joaquim Dolz est Professeur en sciences de l'éducation à l’Université de Genève dans le domaine de la didactique des langues et de la formation des enseignants.</p> 5 B01 Irina Leopoldoff Leopoldoff, Irina Irina Leopoldoff 6 B01 Anne Monnier Monnier, Anne Anne Monnier 7 B01 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux <p>GRAFE, université de Genève, Suisse</p> 8 B01 Bruno Védrines Védrines, Bruno Bruno Védrines 9 A02 Sandrine Aeby Daghé Aeby Daghé, Sandrine Sandrine Aeby Daghé 10 A02 Daniel Bain Bain, Daniel Daniel Bain 11 A02 Charles Bazerman Bazerman, Charles Charles Bazerman 12 A02 Marie-France Bishop Bishop, Marie-France Marie-France Bishop 13 A02 Jean-Paul Bronckart Bronckart, Jean-Paul Jean-Paul Bronckart <p>Professeur honoraire de l'Université de Genève, Jean-Paul Bronckart a été collaborateur de Jean Piaget, puis professeur de didactique des langues. Outre ses travaux en ce domaine, ses enseignements et ses recherches portent sur l’analyse des discours, l’acquisition du langage et le rôle de celui-ci dans le développement des personnes.</p> 14 A02 Ecaterina Bulea Bronckart Bulea Bronckart, Ecaterina Ecaterina Bulea Bronckart 15 A02 Glaís S. Cordeiro Cordeiro, Glaís S. Glaís S. Cordeiro 16 A02 Nathalie Denizot Denizot, Nathalie Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise 17 A02 Joaquim Dolz Dolz, Joaquim Joaquim Dolz <p>Joaquim Dolz est Professeur en sciences de l'éducation à l’Université de Genève dans le domaine de la didactique des langues et de la formation des enseignants.</p> 18 A02 Jean-Louis Dufays Dufays, Jean-Louis Jean-Louis Dufays Université catholique de Louvain 19 A02 Claudine Garcia-Debanc Garcia-Debanc, Claudine Claudine Garcia-Debanc <p>CLLE-ERSS, UMR 5263, CNRS et Université de Toulouse 2-Le Mirail</p> 20 A02 Martine Jaubert Jaubert, Martine Martine Jaubert <p><strong>Martine Jaubert </strong>est Professeur des Universités en Sciences du langage à l'université de Bordeaux. Ses travaux, inscrits dans une perspective historique et culturelle, concernent l’apprentissage du langage oral et écrit et son rôle dans la construction des savoirs de la maternelle à l’université et en formation professionnelle des enseignants.</p> 21 A02 Irina Léopoldoff Léopoldoff, Irina Irina Léopoldoff 22 A02 Anne Monnier Monnier, Anne Anne Monnier 23 A02 Elisabeth Nonnon Nonnon, Elisabeth Elisabeth Nonnon 24 A02 Irene Pieper Pieper, Irene Irene Pieper 25 A02 Jean-François De Pietro Pietro, Jean-François De Jean-François De Pietro 26 A02 Sylvie Plane Plane, Sylvie Sylvie Plane <p>Sylvie Plane, agrégée de grammaire, est professeure en Sciences du langage à l'IUFM de Paris (Université Paris-Sorbonne). Elle est membre du laboratoire MoDyCo (CNRS-Université Paris X). Ses travaux de recherche portent sur la didactique du français dans l’enseignement primaire et secondaire et sur la production verbale orale et écrite. </p> 27 A02 Maryse Rebière Rebière, Maryse Maryse Rebière <p> LACES (ÉA 4140), IUFM d'Aquitaine, Université Bordeaux</p> 28 A02 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter <p>Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL</p> 29 A02 Dora Riestra Riestra, Dora Dora Riestra 30 A02 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux <p>GRAFE, université de Genève, Suisse</p> 31 A02 Claude Simard Simard, Claude Claude Simard 32 A02 Bruno Védrines Védrines, Bruno Bruno Védrines 1 01 fre 254 00 254 03 EDU000000 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 01 06 01 <p>En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.</p> 03 <p>En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.</p> 02 Les fondements épistémologiques de la didactique du français et de la construction d'une discipline scientifique 01 In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline. 43 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 43 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 44 <p>Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille.</p> <p>La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire–, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle.</p> <p style="text-align: justify;">Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation.</p> <p style="text-align: justify;"><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-6472<!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 44 <p>Created in 1995 by Yves Reuter, <em>Éducation et Didactiques</em> comprises two complementary sub-series. The <em>Éducation</em> sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The<i> Didactiques</i> sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects.</p> <p>This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-6472<!--EndFragment--> (online)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100737910/images/8cc9db4e58f997f9ac4cd4dce9b06d3b/HIGHQ/9782757428603.jpg 20190910 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100737910/images/8cc9db4e58f997f9ac4cd4dce9b06d3b/THUMBNAIL/9782757428603.jpg 20190910 08 02 01 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100737910 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20190910 2019 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.50 in 08 14.99 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.50 cm 08 425 gr 02 03 9782757429112 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 20 04 25.00 EUR FR R 5.50 23.70 1.30 01 25.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 25.00 EUR FR R 5.50 23.70 1.30 01 25.00 EUR WORLD FR