Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260405 fre

COM.ONIXSUITE.9782757413739 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1672 02 2757413732 03 9782757413739 15 9782757413739 BC 02 12921092 01 GCOI 27574100182190 1 B01 Jean Biarnès Biarnès, Jean Jean Biarnès 2 B01 José Rose Rose, José José Rose 3 A02 Catherine Agulhon Agulhon, Catherine Catherine Agulhon 4 A02 Carole Baeza Baeza, Carole Carole Baeza 5 A02 Michaël Bailleul Bailleul, Michaël Michaël Bailleul 6 A02 Sophie Bailly Bailly, Sophie Sophie Bailly 7 A02 Raphaël Bary Bary, Raphaël Raphaël Bary 8 A02 Jean Biarnès Biarnès, Jean Jean Biarnès 9 A02 Vanessa Boléguin Boléguin, Vanessa Vanessa Boléguin 10 A02 Laurence Bonnafous Bonnafous, Laurence Laurence Bonnafous 11 A02 Maryse Bournel-Bosson Bournel-Bosson, Maryse Maryse Bournel-Bosson 12 A02 Maude Buccella-Pagnon Buccella-Pagnon, Maude Maude Buccella-Pagnon 13 A02 Peggy Candas Candas, Peggy Peggy Candas 14 A02 Florence Cassignol-Bertrand Cassignol-Bertrand, Florence Florence Cassignol-Bertrand 15 A02 Anne Chateau Chateau, Anne Anne Chateau 16 A02 Maud Ciekanski Ciekanski, Maud Maud Ciekanski 17 A02 Bruno Cuvillier Cuvillier, Bruno Bruno Cuvillier 18 A02 Stéphane Guillon Guillon, Stéphane Stéphane Guillon 19 A02 Muriel Henry Henry, Muriel Muriel Henry 20 A02 Isabelle Houot Houot, Isabelle Isabelle Houot 21 A02 Philippe Lemistre Lemistre, Philippe Philippe Lemistre 22 A02 Samuel Nowakowski Nowakowski, Samuel Samuel Nowakowski 23 A02 Isabelle Olry-Louis Olry-Louis, Isabelle Isabelle Olry-Louis 24 A02 Jacqueline Paquiot-Papet Paquiot-Papet, Jacqueline Jacqueline Paquiot-Papet 25 A02 Michael Rees Rees, Michael Michael Rees 26 A02 François Riou Riou, François François Riou 27 A02 Isabelle Soidet Soidet, Isabelle Isabelle Soidet 28 A02 Jean-Marc Talpin Talpin, Jean-Marc Jean-Marc Talpin 29 A02 Joris Thievenaz Thievenaz, Joris Joris Thievenaz 30 A15 Sandrine Croity-Belz Croity-Belz, Sandrine Sandrine Croity-Belz 31 A19 Fabienne Maillard Maillard, Fabienne Fabienne Maillard 1 01 fre 256 00 256 03 EDU000000 29 2012 3164 Technologisation, formation, activités professionnelles 24 Catalogue Septentrion Formation 24 Catalogue Septentrion Sciences économiques, sciences sociales 29 juillet 2013 3146 Lettres et Sciences du langage 93 JN 01 05 01 <p>Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité.<br /> Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d’interprétation du rôle des acteurs concernés: étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs.<br /> Il réunit treize textes d’auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions.<br /> Quatre thèmes structurent l’ouvrage: définitions des concepts d’expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d’orientation, approche nouvelle de l’insertion.<br /> Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine.</p> 03 <p>Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité.<br /> Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d’interprétation du rôle des acteurs concernés: étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs.<br /> Il réunit treize textes d’auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions.<br /> Quatre thèmes structurent l’ouvrage: définitions des concepts d’expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d’orientation, approche nouvelle de l’insertion.<br /> Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine.</p> 02 Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité. Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences.. 01 This collective, multidisciplinary work draws on research conducted in higher education to analyze the ways in which experience and skills combine. It offers theoretical and practical reflections on a topical issue. 04 <p>Préface<br /> <em>Sandrine Croity-Belz</em></p> <p>Introduction<br /> <em>Jean Biarnès, José Rose</em></p> <p><br /> Chapitre 1.<br /> De l'expérience aux compétences en langues: le rôle des écrits réflexifs dans le processus d'autonomisation des étudiants<br /> <em>Maud Ciekanski, Sophie Bailly, Anne Château, Raphael Bary, Michaël Rees et Peggy Candas</em></p> <p>Chapitre 2.<br /> Expérimentation d’un récit autobiographique et développement d’une «compétence biographique»<br /> <em>Laurence Bonnafous</em></p> <p>Chapitre 3.<br /> Méthodologie d’extraction des compétences: une expérience sur un module d’enseignement dans le supérieur<br /> <em>Florence Cassignol-Bertrand, Jacqueline Papet et François Riou</em></p> <p>Chapitre 4.<br /> La «capacité d’étonnement»: source et ressource de l’expérience<br /> <em>Joris Thievenaz</em></p> <p>Chapitre 5.<br /> Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences: un atout pour les jeunes à l’université?<br /> <em>Philippe Lemistre</em></p> <p>Chapitre 6.<br /> Savoirs académiques versus savoirs opérationnels à l’université<br /> <em>Catherine Agulhon</em></p> <p>Chapitre 7.<br /> La professionnalisation dans l’enseignement supérieur: proposition d’une conception développementale<br /> <em>Maryse Bournel Bosson, Muriel Henry</em></p> <p>Chapitre 8.<br /> La construction d’une professionnalisation au risque de la pratique<br /> <em>B. Cuvillier, J.-M. Talpin</em></p> <p>Chapitre 9.<br /> La compétence «comportement idéal en stage» existe-t-elle et peut-elle s’acquérir?<br /> <em>Maude Buccella Pagnon</em></p> <p>Chapitre 10.<br /> Les compétences humaines des infirmiers confrontés à la grande précarité.<br /> L’alliance entre soins humains, gestes techniques et inclusion sociale.<br /> <em>Carole Baeza, Michaël Bailleul</em></p> <p>Chapitre 11.<br /> Vers un modèle dynamique expérience-compétences au service du projet professionnel des étudiants<br /> <em>Isabelle Houot, Samuel Nowakowski</em></p> <p>Chapitre 12.<br /> L’expérience étudiante en orientation: des discours vers une compétence à s’orienter?<br /> <em>Isabelle Olry-Louis, Isabelle Soidet</em></p> <p>Chapitre 13.<br /> Parcours universitaire et employabilité: une approche rétrospective de l’expérience étudiante<br /> <em>Vanessa Boléguin, Stéphane Guillon</em></p> <p><br /> Postface.<br /> Professionnalisation, compétences et adéquation: entre discours et pratiques<br /> <em>Fabienne Maillard</em></p> <p>Liste des auteurs</p> 43 La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l'existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. 44 <p>Fondée en 1990, la collection est aujourd'hui dirigée par Corinne Baujard, Université de Lille.</p> <p>La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l’existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie.</p> <p>Un lien est établi notamment avec les études menées dans le cadre des Instituts nationaux supérieurs du professorat du Ministère de l’Éducation nationale (INSPE) qui ont une vocation de formation et de développement de la formation professionnelle des maîtres.</p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100182190/images/485647024b3598cebfa72f5b68546662/HIGHQ/9782757413739.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100182190 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20160705 2016 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.30 in 08 14.50 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.30 cm 08 411 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 20 04 31.00 EUR FR R 5.50 29.38 1.62 01 31.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 31.00 EUR FR R 5.50 29.38 1.62 01 31.00 EUR WORLD FR