<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Métiers et pratiques de formation</TitleText>

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COM.ONIXSUITE.9782757404539 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1427 02 2757404539 03 9782757404539 15 9782757404539 10 BC 02 12921092 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Métiers et pratiques de formation</TitleText> <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">La mise en récit de soi</TitleText> <TitlePrefix>La</TitlePrefix> <TitleWithoutPrefix>Mise en récit de soi</TitleWithoutPrefix> <Subtitle textcase="01">Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales</Subtitle> 01 GCOI 27574100594820 1 B01 Christophe Niewiadomski Niewiadomski, Christophe Christophe Niewiadomski Christophe Niewiadomski est Professeur des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Actuellement directeur adjoint de l’équipe interne Profeor-CIREL, il a dirigé pendant deux ans le laboratoire CIREL-EA 4354 et l’équipe interne Profeor-CIREL. 2 B01 Christine Delory-Momberger Delory-Momberger, Christine Christine Delory-Momberger Professeur en sciences de l'éducation à l’Université Paris13/Nord. Elle est directrice adjointe pour Paris 13/Nord du Centre de recherche interdisciplinaire EXPERICE (Paris 13/Nord-Paris8) dont elle dirige l’axe de recherche « Le sujet dans la Cité. Éducation, socialisation, biographisation ». Ses recherches s’inscrivent dans le courant qualitatif et herméneutique de la recherche biographique allemande et elle est l’initiatrice en France de la recherche biographique en éducation. 3 A02 Philippe Artières Artières, Philippe Philippe Artières EHESS 4 A02 Sandrine Chenivesse Chenivesse, Sandrine Sandrine Chenivesse Université Denis Diderot, Paris 7 5 A02 Daniel Feldhendler Feldhendler, Daniel Daniel Feldhendler Université Goethe de Francfort/Main 6 A02 Vincent de Gaulejac Gaulejac, Vincent de Vincent de Gaulejac Université Paris Diderot 7 A02 Danilo Martuccelli Martuccelli, Danilo Danilo Martuccelli Chargé de recherches au CNRS, membre du CLERSE (Centre Lillois d'Etudes et de Recherches Sociologiques et Economiques) 8 A02 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL 9 A02 Jacques Rhéaume Rhéaume, Jacques Jacques Rhéaume Université du Québec 10 A02 Luc Scheibling Scheibling, Luc Luc Scheibling Association Laisse Ton Empreinte 11 A02 Guy de Villers Villers, Guy de Guy de Villers Université catholique de Louvain 12 A15 Michel Autès Autès, Michel Michel Autès Michel Autès, ingénieur de recherche au CNRS, membre du CLERSE et l'IFRESI 13 A19 Patricia Champy-Remoussenard Champy-Remoussenard, Patricia Patricia Champy-Remoussenard Université Lille 3 Patricia Champy-Remoussenard est Professeure des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Elle est membre de l’équipe interne Profeor-CIREL qu’elle a dirigée pendant six ans. Elle a par ailleurs dirigé le laboratoire CIREL-EA 4354 pendant deux ans et a été co-présidente de l’AECSE (Association française des enseignants et chercheurs en Sciences de l’Éducation). 14 A19 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée. 1 01 fre 02 eng 208 00 208 03 EDU000000 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 20 biographie prosographie 24 Catalogue Septentrion Formation 24 Catalogue Septentrion Sciences économiques, sciences sociales 93 JN 01 05 01 Que faire de la mise en récit de soi? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à devenir « l’entrepreneur de sa propre existence » font désormais florès. C’est dans ce contexte très particulier que se déploient aujourd’hui des pratiques de recherche et d’intervention qui placent le récit de l’individu contemporain au cœur de leurs préoccupations. Ces travaux, regroupés ici sous le terme de « recherche biographique », attestent de l’essor d’un courant interdisciplinaire qui se donne pour objet d’étudier les processus de construction du sujet au sein de l’espace social en cherchant à saisir les manières dont les individus donnent forme à leurs expériences et comment ils se construisent et agissent dans leurs environnements historiques, sociaux, culturels et politiques. Alors que les dernières décennies ont été marquées par un infléchissement des approches structuralistes au bénéfice d’un « retour du sujet » et d’une attention portée aux approches narratives, les textes qui composent cet ouvrage collectif s’attachent ainsi à préciser l’état des recherches et des pistes de réflexion qu’ouvre aujourd’hui le champ émergeant de la recherche biographique. 03 Que faire de la mise en récit de soi? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à devenir « l’entrepreneur de sa propre existence » font désormais florès. C’est dans ce contexte très particulier que se déploient aujourd’hui des pratiques de recherche et d’intervention qui placent le récit de l’individu contemporain au cœur de leurs préoccupations. Ces travaux, regroupés ici sous le terme de « recherche biographique », attestent de l’essor d’un courant interdisciplinaire qui se donne pour objet d’étudier les processus de construction du sujet au sein de l’espace social en cherchant à saisir les manières dont les individus donnent forme à leurs expériences et comment ils se construisent et agissent dans leurs environnements historiques, sociaux, culturels et politiques. Alors que les dernières décennies ont été marquées par un infléchissement des approches structuralistes au bénéfice d’un « retour du sujet » et d’une attention portée aux approches narratives, les textes qui composent cet ouvrage collectif s’attachent ainsi à préciser l’état des recherches et des pistes de réflexion qu’ouvre aujourd’hui le champ émergeant de la recherche biographique. 02 Que faire de la mise en récit de soi ? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à... 04 Préface L'émergence du phénomène biographique en questions Michel Autès Introduction Recherche biographique et sciences humaines et sociales Christophe Niewiadomski & Christine Delory Momberger Chapitre 1 Les territoires d'investigation de la recherche biographique Christophe Niewiadomski Chapitre 2 Recherche biographique et récit de soi dans la modernité avancée Christine Delory-Momberger Chapitre 3 Produire une histoire et chercher à en devenir le sujet : pour une clinique de l'historicité Vincent de Gaulejac Chapitre 4 Biographie et théories du récit Yves Reuter Chapitre 5 Biographier l’exceptionnel ordinaire. Du criminel à la sainte Philippe Artières Chapitre 6 Écouter le dire du Sujet Guy de Villers Chapitre 7 Raconter sa vie : avec quels savoirs et pour quoi faire ? Jacques Rhéaume Chapitre 8 Qu’est-ce qu’une biographie extrospective ? Danilo Martuccelli Chapitre 9 Le petit homme blessé. Intervenir auprès de populations en situation de précarité Luc Scheibling Christophe Niewiadomski Chapitre 10 Culture du secret et enjeux identitaires : le récit de soi en milieu hospitalier « carcéralisé » Sandrine Chenivesse Chapitre 11 Théâtre et Récits de vie : Mettre la vie en scène pour un Agir social Daniel Feldhendler Conclusion Christophe Niewiadomski & Christine Delory Momberger Postface Point de vue didactique Bertrand Daunay De quelques croisements épistémologiques Vers un dialogue entre les champs de l’approche biographique, de l’analyse de l’activité et de la mise en mots de l’expérience professionnelle Patricia Champy-Remoussenard Bibliographie générale Présentation des auteurs 43 La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l'existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. 44 Fondée en 1990, la collection est aujourd'hui dirigée par Corinne Baujard, Université de Lille. La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l’existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. Un lien est établi notamment avec les études menées dans le cadre des Instituts nationaux supérieurs du professorat du Ministère de l’Éducation nationale (INSPE) qui ont une vocation de formation et de développement de la formation professionnelle des maîtres. 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100594820/images/e2299ee16dcb4ea787ba9f9e8396a26e/THUMBNAIL/9782757404539.jpg 08 02 01 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100594820 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20130606 2013 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 08 12.28 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 348 gr 27 03 9782757404867 029 ePub 27 03 9782757405185 002 PDF 02 03 9782757405505 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 20 02 02 22.00 EUR R 5.50 20.85 1.15 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 WORLD 20 02 02 22.00 EUR R 5.50 20.85 1.15