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COM.ONIXSUITE.9782757428603 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1911 02 2757428608 03 9782757428603 15 9782757428603 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.50 in 08 14.99 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.50 cm 08 425 gr 10 02 12817597 01 02 Éducation et didactiques 01 01 Didactique du français et construction d'une discipline scientifique Dialogues avec Bernard Schneuwly 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 12734 Sandrine Aeby Daghé Aeby Daghé, Sandrine Sandrine Aeby Daghé 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 13698 Ecaterina Bulea Bronckart Bulea Bronckart, Ecaterina Ecaterina Bulea Bronckart 3 B01 01 Onixsuite Contributor ID 15619 Glaís S. Cordeiro Cordeiro, Glaís S. Glaís S. Cordeiro 4 B01 01 Onixsuite Contributor ID 14915 Joaquim Dolz Dolz, Joaquim Joaquim Dolz Joaquim Dolz est Professeur en sciences de l'éducation à l’Université de Genève dans le domaine de la didactique des langues et de la formation des enseignants. 5 B01 01 Onixsuite Contributor ID 15626 Irina Leopoldoff Leopoldoff, Irina Irina Leopoldoff 6 B01 01 Onixsuite Contributor ID 13786 Anne Monnier Monnier, Anne Anne Monnier 7 B01 01 Onixsuite Contributor ID 10439 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux GRAFE, université de Genève, Suisse 8 B01 01 Onixsuite Contributor ID 13023 Bruno Védrines Védrines, Bruno Bruno Védrines 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12734 Sandrine Aeby Daghé Aeby Daghé, Sandrine Sandrine Aeby Daghé 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15617 Daniel Bain Bain, Daniel Daniel Bain 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15618 Charles Bazerman Bazerman, Charles Charles Bazerman 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 13783 Marie-France Bishop Bishop, Marie-France Marie-France Bishop 13 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8032 Jean-Paul Bronckart Bronckart, Jean-Paul Jean-Paul Bronckart Professeur honoraire de l'Université de Genève, Jean-Paul Bronckart a été collaborateur de Jean Piaget, puis professeur de didactique des langues. Outre ses travaux en ce domaine, ses enseignements et ses recherches portent sur l’analyse des discours, l’acquisition du langage et le rôle de celui-ci dans le développement des personnes. 14 A02 01 Onixsuite Contributor ID 13698 Ecaterina Bulea Bronckart Bulea Bronckart, Ecaterina Ecaterina Bulea Bronckart 15 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15619 Glaís S. Cordeiro Cordeiro, Glaís S. Glaís S. Cordeiro 16 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10425 Nathalie Denizot Denizot, Nathalie Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise 17 A02 01 Onixsuite Contributor ID 14915 Joaquim Dolz Dolz, Joaquim Joaquim Dolz Joaquim Dolz est Professeur en sciences de l'éducation à l’Université de Genève dans le domaine de la didactique des langues et de la formation des enseignants. 18 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12803 Jean-Louis Dufays Dufays, Jean-Louis Jean-Louis Dufays Université catholique de Louvain 19 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8602 Claudine Garcia-Debanc Garcia-Debanc, Claudine Claudine Garcia-Debanc CLLE-ERSS, UMR 5263, CNRS et Université de Toulouse 2-Le Mirail 20 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11626 Martine Jaubert Jaubert, Martine Martine Jaubert Martine Jaubert est Professeur des Universités en Sciences du langage à l'université de Bordeaux. Ses travaux, inscrits dans une perspective historique et culturelle, concernent l’apprentissage du langage oral et écrit et son rôle dans la construction des savoirs de la maternelle à l’université et en formation professionnelle des enseignants. 21 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15620 Irina Léopoldoff Léopoldoff, Irina Irina Léopoldoff 22 A02 01 Onixsuite Contributor ID 13786 Anne Monnier Monnier, Anne Anne Monnier 23 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15621 Elisabeth Nonnon Nonnon, Elisabeth Elisabeth Nonnon 24 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15622 Irene Pieper Pieper, Irene Irene Pieper 25 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15623 Jean-François De Pietro Pietro, Jean-François De Jean-François De Pietro 26 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8361 Sylvie Plane Plane, Sylvie Sylvie Plane Sylvie Plane, agrégée de grammaire, est professeure en Sciences du langage à l'IUFM de Paris (Université Paris-Sorbonne). Elle est membre du laboratoire MoDyCo (CNRS-Université Paris X). Ses travaux de recherche portent sur la didactique du français dans l’enseignement primaire et secondaire et sur la production verbale orale et écrite. 27 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11632 Maryse Rebière Rebière, Maryse Maryse Rebière LACES (ÉA 4140), IUFM d'Aquitaine, Université Bordeaux 28 A02 01 Onixsuite Contributor ID 7788 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL 29 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15624 Dora Riestra Riestra, Dora Dora Riestra 30 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10439 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux GRAFE, université de Genève, Suisse 31 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15625 Claude Simard Simard, Claude Claude Simard 32 A02 01 Onixsuite Contributor ID 13023 Bruno Védrines Védrines, Bruno Bruno Védrines 1 01 fre 00 254 03 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 01 06 03 00 En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés. 02 00 Les fondements épistémologiques de la didactique du français et de la construction d'une discipline scientifique 03 00 In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline. 16 00 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 16 00 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 17 00 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 17 00 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 01 00 03 02 01 D502 02 2835 03 1890 06 1c85e4839cf401bf2d655007423daa95 07 3640837 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100737910/images/8cc9db4e58f997f9ac4cd4dce9b06d3b/HIGHQ/9782757428603.jpg 17 20190910T1136Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 60b2bec1f16c9424b18996a05fdca0dd 07 32780 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100737910/images/8cc9db4e58f997f9ac4cd4dce9b06d3b/THUMBNAIL/9782757428603.jpg 17 20190910T1136Z 04 00 03 06 7788 Onixsuite Contributor ID 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 01 20190910 11 20190910 20 20190910 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100737910 06 03 9782757428771 06 03 9782757429112 02 03 9782757429112 WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 20 04 25.00 01 R 5.50 23.70 1.30 EUR FR 01 25.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 25.00 01 R 5.50 23.70 1.30 EUR FR 01 25.00 EUR WORLD FR