Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Newsletters
Send
Print
Comment

Comprendre le travail éducatif dans sa diversité


Métiers et pratiques de formation

L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd’hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif. Entre la tendance à considérer l’acte d’éduquer comme relevant d’un de trois métiers impossibles décrits par Freud, celle qui lui conférerait un caractère quasi naturel (n’impliquant ni savoirs savants, ni nécessité de professionnalisation) ou celle encore qui en ferait davantage un art, le statut d’activité professionnelle à visée éducative est nécessairement toujours fragile. Par ailleurs, envisager d’appréhender le travail éducatif aujourd’hui renvoie à la complexité associée aux contours polymorphes et changeants d’un tel objet d’étude puisqu’il réfère à des contextes éducatifs particulièrement diversifiés. Le travail éducatif ne se réduit en effet pas à un travail en contexte de scolarisation ou de formation, mais concerne également aux pratiques d’acteurs qui font œuvre éducative en dehors de l’école. Onze textes sont ici proposés au lecteur aux fins d’éclairer les frontières et les dimensions parfois cachées du travail éducatif en contexte.

Title Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Edition First Edition
Edited by Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
With Michaël Bailleul, Rémi Casanova, Patricia Champy-Remoussenard, Sylvie Condette, Francis Danvers, Julie Deville, Marie-Christine Le Floch, Régis Malet, Martine Morisse, Christophe Niewiadomski, Maria Pagoni-Andréani, Thierry Piot, Sylvain Stark, Carmen Teresa Gabriel
ISSN 12921092
Publisher Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION
Dewey (abridged) 300-399 Social sciences
370 Education
Audience 06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Title First Published 25 April 2018
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: JN
 
Format Paperback
Nb of pages 264 p.
ISBN-10 2757420275
ISBN-13 978-2-7574-2027-0
GTIN13 (EAN13) 9782757420270
Reference no. 1800
Publication Date 25 April 2018
Main content page count 264
Dimensions 16 x 24 x 1.5 cm
Weight 430 gr
List Price 26.00 €
 
Format PDF
Nb of pages 264 p.
Product Detail PDF
ISBN-10 2-7574-2037-2
ISBN-13 978-2-7574-2037-9
GTIN13 (EAN13) 9782757420379
Reference no. 1800P
Related Formats Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757420270
Publication Date 25 April 2018
Publication , France
Technical Protection ebook None
Main content page count 264
List Price 19.00 €
 
Format Multi-item Pack
Nb of pages 264 p.
Product Detail 2
ISBN-10 2-7574-2057-7
ISBN-13 978-2-7574-2057-7
GTIN13 (EAN13) 9782757420577
Reference no. 1800L
Related Formats Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757420270
Publication Date 25 April 2018
Publication , France
Main content page count 264
Dimensions 16 x 24 x 1.5 cm
Weight 430 gr
 
Sylvie Condette
Contributions:

Edited by Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
Information - Communication



Edited by Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
While the history of education often deals with pupils, it too rarely makes them full participants in the education system. However, pupils' participation refers to the challenge of living in a democracy.



Edited by Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
Information - Communication









Lille 1 Lille 2 Lille 3 Université du littoral, côte d'Opale Université Valenciennes Hainaut Cambrésis Université Catholique de Lille