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L'ouvrage présente une étude théorique et expérimentale des processus cognitifs sous-jacents au développement de la quantification et à l'acquisition de la conservation du nombre chez les enfants d'âge préscolaire. Il suscite des réflexions et des interrogations qui concernent le bien-fondé des méthodes, de l'évaluation, et la nécessité d'une vision plus réaliste du développement. En conclusion, un modèle développemental est proposé qui intègre les relations complexes entre conservation, addition, soustraction et cardinalité.
Title
Le développement de la quantification chez l'enfant
Subtitle
Comparer, transformer et conserver
Edition
First Edition
Author
Bruno Vilette
Preface by
Jacqueline Bideaud
ISSN
0295253X
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading
PSY000000 PSYCHOLOGY
Audience
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3134 Psychologie
Title First Published
01 January 1996
Subject Scheme Identifier Code
93 Thema subject category: JM
Includes
Bibliography
Nb of pages
328 p. Bibliography .
ISBN-10
2859395075
ISBN-13
978-2-85939-507-0
GTIN13 (EAN13)
9782859395070
Reference no.
535
Publication Date
01 January 1996
Main content page count 328
Dimensions
16 x 24 x 2.6 cm
Weight
602 gr
List Price
22.86 €