Presses Universitaires du Septentrion

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La leçon de choses
Title La leçon de choses
Subtitle Naissance de l'enseignement des sciences
à l'école primaire
Edition First Edition
Author Pierre Kahn
ISSN 12817597
Publisher Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION
Audience 05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019) 3377 HISTOIRE
3040 Didactique, Pédagogie
Title First Published 01 January 2002
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: JN


Format Paperback
Nb of pages 256 p.
ISBN-10 2859397728
ISBN-13 978-2-85939-772-2
GTIN13 (EAN13) 9782859397722
Reference no. 817
Publication Date 01 January 2002
Main content page count 256
Dimensions 16 x 24 cm
Weight 414 gr
List Price 22.50 €
 

Contents

Introduction

Première partie
L'enseignement scientifique primaire de Guizot à Ferry :
entre rupture et continuité

Chapitre premier
Les fruits controversés du savoir
1. Guizot : les débuts
2. La loi Falloux : les sciences facultatives
ou comment limiter l'instruction du peuple
3. Le primat de la pratique ou l'éducation inutile
4. Les sciences et la culture ou le sens d'une dénégation
Chapitre II
La seconde préhistoire de l'enseignement scientifique primaire
1. Le « moment Duruy » ou le temps des pédagogues
2. Un premier seuil d'éducation scientifique
3. La science des enfants
Chapitre III
L'âge républicain de l'enseignement des sciences : un deuxième seuil d'éducation scientifique
1. 1878. Le tournant de l'Exposition universelle
2. L'ère des manuels
3. La notion de sciences « usuelles »
4. De l'accessoire à l'essentiel ou le rêve de Jules Ferry

Deuxième partie
La leçon des choses

Chapitre premier
Histoire d'une leçon de choses
1. Les figures indécises de la leçon de choses
2. Leçon de choses et méthode intuitive
3. Géo-pédagogie de la leçon de choses
4. De la salle d'asile à la science
5. L'irréductible ambiguïté de la leçon de choses
Chapitre II
Épistémologie de la leçon de choses
1. Une formation de l'esprit scientifique ?
ou l'enseignement des sciences entre le jour et la nuit
2. L'enseignement scientifique du primaire au secondaire :
une secrète continuité ?
3. La notion de savoir élémentaire
4. Auguste Comte à l'école primaire ?
Chapitre III
La science vertueuse ou l'eudémonisme républicain
1. Les vertus intellectuelles de l'enseignement scientifique
2. La valeur morale de la science
3. Éducation scientifique et laïcité
Conclusion
1. Validation de « l'hypothèse forte »
2. Un modèle de savoir pour l'école
3. Les sciences dans l'idéologie scolaire de la République
Bibliographie
Index