Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260409 fre

COM.ONIXSUITE.9782757429662 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1926P 02 2757429663 03 9782757429662 15 9782757429662 DG 002 02 12721905 01 GCOI 27574100698980 1 B01 Michel Berré Berré, Michel Michel Berré <p>Licencié en Philologie romane de l'université libre de Bruxelles, docteur en Linguistique et littérature de la Vrije Universiteit Brussel, Michel Berré dirige le Service de didactique des langues et des cultures à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons, où il est également vice-président de l’École de formation des enseignants. Ses travaux scientifiques portent principalement sur l’histoire de l’enseignement du français et plus particulièrement les dimensions grammaticales de cet enseignement. Il est l’auteur d’une monographie (<em>Les langues à l’école primaire: enjeux identitaires et pédagogiques</em>. <em>L’enseignement du français en Belgique flamande au XIX^es.</em>, Mons, 2006) et de dizaines d’articles scientifiques ainsi que l’éditeur de plusieurs ouvrages et numéros de revues de diffusion internationale. Il a présidé la Société internationale pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde de 2006 à 2009.</p> 2 B01 Béatrice Costa Costa, Béatrice Béatrice Costa <p>Née le 24juin 1970, Béatrice Costa entame son parcours professionnel dans un lycée de Bonn où elle enseigne l'allemand (langue maternelle) et le français (langue étrangère). Parallèlement à ses activités pédagogiques, elle rédige une thèse défendue en mars2013. Peu de temps après, elle se voit confier un poste de maitre de conférences à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons. Ses travaux de recherche se concentrent surla traduction littéraire et plus particulièrement sur la notion de rythme. Elle a publié un ouvrage portant sur la traduction du genre vaudevillesque (<em>Elfriede Jelinek und das französische Vaudeville</em>, Narr, 2014) et a fait paraitre plusieurs articles sur la notion de rythme discursif. Sa traduction de <em>l’Éthique et politique du traduire d’Henri Meschonnic</em> sera publiée prochainement par la maison d’édition allemande Mathes und Seitz.</p> 3 B01 Adrien Kefer Kefer, Adrien Adrien Kefer <p>Adrien Kefer est titulaire d'un master en linguistique (2011) et d’un master en langues et littératures germaniques à finalité didactique (2012), tous deux obtenus à l’université de Liège. Après avoir donné des cours d’allemand dans l’enseignement secondaire et dans l’enseignement supérieur (universitaire et non-universitaire), Adrien Kefer enseigne aujourd’hui la langue anglaise à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons en tant qu’assistant-chercheur. Il prépare un doctorat en didactique de la traduction qui porte sur les problèmes posés par les prépositions allemandes aux étudiants francophones.</p> 4 B01 Céline Letawe Letawe, Céline Céline Letawe <p>Céline Letawe est docteure en Philosophie et lettres (orientation langues et littératures germaniques) et titulaire d'un diplôme d’études spécialisées en traduction. Depuis 2011, elle enseigne la traduction allemand-français et la théorie de la traduction à l’université de Liège. Membre du Centre Interdisciplinaire de Recherche en Traduction et en Interprétation (CIRTI), elle concentre ses recherches sur la visibilité des traducteurs, la traduction collective et le transfert de théories. Elle a notamment travaillé sur les séminaires de traduction organisés par Günter Grass («Günter Grass and his translators: from a collaborative dynamic to a controlling apparatus?», in Cordingley et Frigau Manning, <em>Collaborative Translation: from the Renaissance to the Digital Age</em>, Bloomsbury, 2016). Elle traduit actuellement des textes d’Aby Warburg, d’Hans Magnus Enzensberger et de divers représentants de la <em>Bildwissenschaft</em> allemande.</p> 5 B01 Hedwig Reuter Reuter, Hedwig Hedwig Reuter <p>Hedwig Reuter est professeur et chef du Service d'Études nordiques à l’université de Mons. Elle est également maitre de conférences invitée à l’université Catholique de Louvain. Docteure en Sciences psychopédagogiques, elle a d’abord concentrée ses recherches sur l’écrivain-philosophe danois Villy Sørensen (1929-2001). Elle a ensuite orienté ses travaux vers les dimensions identitaires et communicationnelles de l’enseignement des langues et de la traduction, qui ont donné lieu à différentes publications et à des conférences tant en Belgique qu’à l’étranger. En 2014, elle a édité les actes du colloque <em>Le Nord en français. Traduction Interprétation Interculturalité</em>, édition CIPA, Mons, 2014. Hedwig Reuter est membre fondateur de l’Association pour les études nordiques (Strasbourg).</p> 6 B01 Gudrun Vanderbauwhede Vanderbauwhede, Gudrun Gudrun Vanderbauwhede <p>Gudrun Vanderbauwhede est diplômée en langues romanes (français-espagnol) (MA, KU Leuven, 2007). Sa thèse (cotutelle entre la KU Leuven et l'université Paris Ouest Nanterre La Défense), soutenue en 2011, a été publiée comme monographie aux Éditions Peter Lang (<em>Le déterminant démonstratif en français et en néerlandais. Théorie, description, acquisition</em>, 2012). Jusqu’en 2012, elle a travaillé comme chercheur postdoctoral grâce à un mandat obtenu auprès du Conseil de Recherche de la KU Leuven. Depuis septembre2012, elle est maitre de conférences au Département de néerlandais de la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons. Ses activités de recherche portent notamment sur la référence définie dans le syntagme nominal en français et en néerlandais, tant en L1 qu’en L2.</p> 7 A02 Michel Berré Berré, Michel Michel Berré <p>Licencié en Philologie romane de l'université libre de Bruxelles, docteur en Linguistique et littérature de la Vrije Universiteit Brussel, Michel Berré dirige le Service de didactique des langues et des cultures à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons, où il est également vice-président de l’École de formation des enseignants. Ses travaux scientifiques portent principalement sur l’histoire de l’enseignement du français et plus particulièrement les dimensions grammaticales de cet enseignement. Il est l’auteur d’une monographie (<em>Les langues à l’école primaire: enjeux identitaires et pédagogiques</em>. <em>L’enseignement du français en Belgique flamande au XIX^es.</em>, Mons, 2006) et de dizaines d’articles scientifiques ainsi que l’éditeur de plusieurs ouvrages et numéros de revues de diffusion internationale. Il a présidé la Société internationale pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde de 2006 à 2009.</p> 8 A02 Peter Blumenthal Blumenthal, Peter Peter Blumenthal 9 A02 Alberto Bramati Bramati, Alberto Alberto Bramati 10 A02 Cristina Castellani Castellani, Cristina Cristina Castellani 11 A02 Béatrice Costa Costa, Béatrice Béatrice Costa <p>Née le 24juin 1970, Béatrice Costa entame son parcours professionnel dans un lycée de Bonn où elle enseigne l'allemand (langue maternelle) et le français (langue étrangère). Parallèlement à ses activités pédagogiques, elle rédige une thèse défendue en mars2013. Peu de temps après, elle se voit confier un poste de maitre de conférences à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons. Ses travaux de recherche se concentrent surla traduction littéraire et plus particulièrement sur la notion de rythme. Elle a publié un ouvrage portant sur la traduction du genre vaudevillesque (<em>Elfriede Jelinek und das französische Vaudeville</em>, Narr, 2014) et a fait paraitre plusieurs articles sur la notion de rythme discursif. Sa traduction de <em>l’Éthique et politique du traduire d’Henri Meschonnic</em> sera publiée prochainement par la maison d’édition allemande Mathes und Seitz.</p> 12 A02 Alice Delorme Benites Delorme Benites, Alice Alice Delorme Benites 13 A02 Guillaume Deneufbourg Deneufbourg, Guillaume Guillaume Deneufbourg 14 A02 Jean-Pierre Gabilan Gabilan, Jean-Pierre Jean-Pierre Gabilan 15 A02 Sonia Gerolimich Gerolimich, Sonia Sonia Gerolimich 16 A02 Michael Herslund Herslund, Michael Michael Herslund 17 A02 Adrien Kefer Kefer, Adrien Adrien Kefer <p>Adrien Kefer est titulaire d'un master en linguistique (2011) et d’un master en langues et littératures germaniques à finalité didactique (2012), tous deux obtenus à l’université de Liège. Après avoir donné des cours d’allemand dans l’enseignement secondaire et dans l’enseignement supérieur (universitaire et non-universitaire), Adrien Kefer enseigne aujourd’hui la langue anglaise à la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons en tant qu’assistant-chercheur. Il prépare un doctorat en didactique de la traduction qui porte sur les problèmes posés par les prépositions allemandes aux étudiants francophones.</p> 18 A02 Céline Letawe Letawe, Céline Céline Letawe <p>Céline Letawe est docteure en Philosophie et lettres (orientation langues et littératures germaniques) et titulaire d'un diplôme d’études spécialisées en traduction. Depuis 2011, elle enseigne la traduction allemand-français et la théorie de la traduction à l’université de Liège. Membre du Centre Interdisciplinaire de Recherche en Traduction et en Interprétation (CIRTI), elle concentre ses recherches sur la visibilité des traducteurs, la traduction collective et le transfert de théories. Elle a notamment travaillé sur les séminaires de traduction organisés par Günter Grass («Günter Grass and his translators: from a collaborative dynamic to a controlling apparatus?», in Cordingley et Frigau Manning, <em>Collaborative Translation: from the Renaissance to the Digital Age</em>, Bloomsbury, 2016). Elle traduit actuellement des textes d’Aby Warburg, d’Hans Magnus Enzensberger et de divers représentants de la <em>Bildwissenschaft</em> allemande.</p> 19 A02 Rudy Loock Loock, Rudy Rudy Loock <p>Rudy Loock est professeur des universités à l'UFR des LEA de l'Université de Lille et membre du laboratoire « Savoirs, Textes, Langage » du CNRS. Responsable du Master « Traduction Spécialisée Multilingue », il s’intéresse notamment à l’utilisation des corpus en traduction et en traductologie.</p> 20 A02 Marina Manfredi Manfredi, Marina Marina Manfredi 21 A02 Hedwig Reuter Reuter, Hedwig Hedwig Reuter <p>Hedwig Reuter est professeur et chef du Service d'Études nordiques à l’université de Mons. Elle est également maitre de conférences invitée à l’université Catholique de Louvain. Docteure en Sciences psychopédagogiques, elle a d’abord concentrée ses recherches sur l’écrivain-philosophe danois Villy Sørensen (1929-2001). Elle a ensuite orienté ses travaux vers les dimensions identitaires et communicationnelles de l’enseignement des langues et de la traduction, qui ont donné lieu à différentes publications et à des conférences tant en Belgique qu’à l’étranger. En 2014, elle a édité les actes du colloque <em>Le Nord en français. Traduction Interprétation Interculturalité</em>, édition CIPA, Mons, 2014. Hedwig Reuter est membre fondateur de l’Association pour les études nordiques (Strasbourg).</p> 22 A02 Isabelle S. Robert Robert, Isabelle S. Isabelle S. Robert 23 A02 Iris Schrijver Schrijver, Iris Iris Schrijver 24 A02 Jean Szlamowicz Szlamowicz, Jean Jean Szlamowicz 25 A02 Jim Ureel Ureel, Jim Jim Ureel 26 A02 Bénédicte Van Gysel Van Gysel, Bénédicte Bénédicte Van Gysel 27 A02 Gudrun Vanderbauwhede Vanderbauwhede, Gudrun Gudrun Vanderbauwhede <p>Gudrun Vanderbauwhede est diplômée en langues romanes (français-espagnol) (MA, KU Leuven, 2007). Sa thèse (cotutelle entre la KU Leuven et l'université Paris Ouest Nanterre La Défense), soutenue en 2011, a été publiée comme monographie aux Éditions Peter Lang (<em>Le déterminant démonstratif en français et en néerlandais. Théorie, description, acquisition</em>, 2012). Jusqu’en 2012, elle a travaillé comme chercheur postdoctoral grâce à un mandat obtenu auprès du Conseil de Recherche de la KU Leuven. Depuis septembre2012, elle est maitre de conférences au Département de néerlandais de la Faculté de Traduction et d’Interprétation de l’université de Mons. Ses activités de recherche portent notamment sur la référence définie dans le syntagme nominal en français et en néerlandais, tant en L1 qu’en L2.</p> 1 01 fre 270 00 270 03 17 7 18 7 LAN000000 29 2012 3147 Linguistique, Sciences du langage 10 LAN009000 10 LAN023000 24 Catalogue Septentrion Linguistique 24 Catalogue Septentrion Linguistique, traductologie 24 Catalogue Septentrion Traductologie 01 06 01 <p>Quelle formation grammaticale pour de futurs traducteurs? L'objectif de l’ouvrage est de problématiser une pratique très répandue dans les programmes de formation mais peu interrogée jusqu’ici, à savoir l’enseignement de la grammaire aux traducteurs. La réflexion des auteurs s’est construite autour de quatre thématiques: l’enseignement grammatical vu par les traducteurs/traductologues; les théories linguistiques et leur adéquation tant au processus de traduction qu’aux besoins des étudiants; l’enseignement grammatical dans les classes; les relations entre didactique des langues et didactique de la traduction. Un chapitre introductif met en perspective ces quatre thématiques et suggère quelques pistes concrètes de réflexion tout en discutant, de manière plus générale, les nombreux enjeux soulevés par la problématique.</p> 03 <p>Quelle formation grammaticale pour de futurs traducteurs? L'objectif de l’ouvrage est de problématiser une pratique très répandue dans les programmes de formation mais peu interrogée jusqu’ici, à savoir l’enseignement de la grammaire aux traducteurs. La réflexion des auteurs s’est construite autour de quatre thématiques: l’enseignement grammatical vu par les traducteurs/traductologues; les théories linguistiques et leur adéquation tant au processus de traduction qu’aux besoins des étudiants; l’enseignement grammatical dans les classes; les relations entre didactique des langues et didactique de la traduction. Un chapitre introductif met en perspective ces quatre thématiques et suggère quelques pistes concrètes de réflexion tout en discutant, de manière plus générale, les nombreux enjeux soulevés par la problématique.</p> 02 Quelle formation grammaticale pour de futurs traducteurs ? L'objectif de l’ouvrage est de problématiser une pratique très répandue dans les programmes de formation mais peu interrogée jusqu’ici, à savoir l’enseignement de la grammaire aux traducteurs. La réflexion des auteurs s’est construite autour de quatre thématiques : l’enseignement ... 01 What grammar should be taught to translators-to-be? Even though grammar is part of translation curricula, grammar teaching has been little discussed until now. The aim of this book is to fill the void by presenting studies by 16 specialists. They are divided in four themes reflecting four perspectives (translators, translation scholars, grammarians 43 Fondée en 1996 pour faire suite à la collection « Études de la traduction » créée par Michel Ballard et Lieven D'Hulst, la collection « Traductologie » regroupe une série d'ouvrages qui concernent la théorie de la traduction sous ses différents aspects… 44 <p>Fondée en 1996, la collection est aujourd'hui dirigée par Tatiana Milliaressi, Université de Lille.</p> <p>Fondée en 1996 pour faire suite à la collection «Études de la traduction» créée par Michel Ballard et Lieven D'Hulst, la collection «Traductologie» regroupe une série d'ouvrages qui concernent la théorie de la traduction sous ses différents aspects: philosophique, linguistique, culturel ou didactique. Cette collection se propose de souligner le caractère interdisciplinaire de la traductologie et son lien immédiat avec la pratique de la traduction dans une perspective praxeologique. Elle s’adresse à un public de chercheurs et d’étudiants qui s’intéressent aux différentes formes d’expression de la pensée conditionnées par la diversité des langues et des cultures.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment--><!--StartFragment-->2780-9978<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100698980/images/2d7710310f322c7eb9f02786439149d1/HIGHQ/9782757429662.jpg 20200213 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100698980/images/2d7710310f322c7eb9f02786439149d1/THUMBNAIL/9782757429662.jpg 20200213 08 03 01 https://www.septentrion.com/resources/persons/13757.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100698980 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20191126 2019 01 WORLD 13 03 9782757429518 02 03 9782757429969 Google 11 WORLD 20 04 18.00 EUR FR R 5.50 17.06 0.94 01 18.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 02 18.00 EUR WORLD R 5.50 17.06 0.94