Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260407T1448Z fre

COM.ONIXSUITE.9782757431429 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1970 02 2757431420 03 9782757431429 15 9782757431429 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.60 in 08 16.51 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.60 cm 08 468 gr 10 02 12846155 01 02 Documents et témoignages 01 01 Raconter la guerre Souvenirs des élèves du département du Nord (1920) 1 A15 01 Onixsuite Contributor ID 7800 Jean-François Condette Condette, Jean-François Jean-François Condette Jean-François CONDETTE, agrégé d'histoire, est professeur des universités en histoire contemporaine à l'INSPÉ de l'Académie de Lille–Hauts-de-France. Membre du Laboratoire CREHS (EA 4027) de l’Université d’Artois, il est aussi le directeur de la Revue du Nord. Parmi ses publications récentes : J.-F. Condette (dir.), Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Entre terrain local et logiques d’État. Retour sur une histoire, Rennes, PUR, 2017, 365 p. ; J.-F. Condette (dir.), La guerre des cartables (1914-1918). Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord–Pas-de-Calais, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2018, 504 p. ; J.-F. Condette, « Mai 1968 en perspective : ruptures et continuités, accélérations et résistances à la réforme dans le champ éducatif (1968- 1975) », Histoire@Politique, n° 37, janvier-avril 2019, Science Politique- Paris, 23 p. (revue en ligne). 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 9001 Philippe Marchand Marchand, Philippe Philippe Marchand Philippe Marchand est maître de conférences (HDR) honoraire Université de Lille, et président de la Commission Historique du Nord. Ses recherches portent sur l'histoire de l'éducation en France (XVIIIe-milieu XXe siècle, collèges d’Ancien Régime, enseignement secondaire, enseignement technique et professionnel, relations parents-enfants), sur l’histoire de l’enseignement de l’histoire, sur l’histoire régionale. 1 01 fre 00 274 03 10 HIS000000 10 HIS037070 20 Boches; Allemand; Belge; souvenir; invasion; pillage; souffrance; violence; combat aérien; gaz; victoire; armistice; Première Guerre mondiale 24 Catalogue Septentrion Histoire 24 Catalogue Septentrion Première guerre mondiale 29 2012 3377 HISTOIRE 29 2012 3390 Première guerre mondiale 01 06 03 00 En mai 1920, à l'occasion de la tenue à Lille d’une Exposition internationale pour la renaissance des régions libérées, Georges Lyon, recteur de l’académie de Lille demande aux enseignants de répondre à un questionnaire, à leurs élèves de rédiger une composition française sur le thème de leurs souvenirs de la guerre et de faire le récit d’un épisode dramatique dont ils auraient été le témoin ou l’acteur. Ce sont les 152 compositions produites par les élèves des six arrondissements du département du Nord aux deux tiers occupés par les Allemands qui sont ici publiées. Conservées dans les fonds de La Contemporaine (Nanterre), elles n’ont jamais été exploitées systématiquement faute d’une publication, accompagnée d’un appareil critique. Témoignages directs d’enfants pour certains, d’adolescents pour d’autres, elles ne sont pas une vision de la Première Guerre mondiale « par le petit bout de la lorgnette ». Elles rassemblent les souvenirs de jeunes témoins qui ont connu la mobilisation de membres de leurs familles. Le choc de l’invasion allemande avec ses pillages et ses exactions, le froid, la faim, les représailles les bombardements aériens… C’est ce qui fait de ces textes des documents attachants et surtout précieux pour saisir l’expérience de la guerre par de jeunes enfants. En même temps, ils mettent en lumière le rôle de l’École dans la construction de la mémoire de la Première Guerre mondiale. 02 00 En mai 1920, à l'occasion de la tenue à Lille d’une Exposition internationale pour la renaissance des régions libérées, Georges Lyon, recteur de l’académie de Lille demande aux enseignants de répondre à un questionnaire, à leurs élèves de rédiger une composition française sur le thème de leurs souvenirs de la guerre et de faire le récit d’un ... 03 00 In May 1920, on the occasion of an International Exhibition for the Renaissance of the liberated regions, Georges Lyon Lille chief education officer, asked the teachers to reply to a questionnaire and asked the pupils to write an essay about their memories at war and a narrative dramatic experience they could have been watching as well. 04 00 « Oublier, c'est trahir, se souvenir, c’est servir » Introduction Notes pour l’édition des compositions Arrondissement d’Avesnes Arrondissement de Cambrai Arrondissement de Douai Arrondissement de Dunkerque Arrondissement d’Hazebrouck Arrondissement de Lille Arrondissement de Valenciennes Annexes Cartes et illustrations Bibliographie Index des noms de communes Index des noms d’élèves 16 00 Cette collection a pour objectif d'aborder la réalité historique par le biais de documents originaux et de témoignages – rapports, correspondances, journaux, souvenirs, récits… – de toutes les périodes historiques. 17 00 Fondée en 1997 par Bruno Béthouart, la collection est aujourd'hui dirigée par Xavier Boniface, Université de Picardie - Jules Verne. Cette collection a pour objectif d'aborder la réalité historique par le biais de documents originaux et de témoignages – rapports, correspondances, journaux, souvenirs, récits… – de toutes les périodes historiques. Leurs auteurs, simples témoins ou acteurs impliqués dans les événements ou dans les structures de la vie politique, économique, sociale, religieuse ou culturelle, offrent un regard particulier, sinon original, qui peut contribuer à renouveler en partie la connaissance historique. La publication de ces textes oubliés ou inédits peut ainsi conforter ou au contraire infirmer des points de vue et des opinions ayant acquis une crédibilité scientifique. Ils sont accompagnés d'un appareil critique, où figurent, selon la nature du document ou le témoignage, des notices biographiques, un rappel des enjeux, des définitions du vocabulaire spécialisé ou technique, des précisions et des compléments sur les situations décrites. La présentation générale qui ouvre l'ouvrage s’attache à sa mise en contexte et vise à montrer la dimension, l’intérêt et l’apport de ces documents pour la recherche historique. • ISSN : 2780-6448 (en ligne) 01 00 03 02 01 D502 02 194 03 125 06 c2e59588d0eb5dea55f5af6e17a72a68 07 36803 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100877240/images/767d3dd25ed652d33fa7743c0c2400fa/THUMBNAIL/9782757431429.jpg 17 20200904T0934Z 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 01 20200904 11 20200904 20 20200904 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100877240 06 03 9782757431481 06 03 9782757431603 02 03 9782757431603 WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 20 04 22.00 01 R 5.50 20.85 1.15 EUR FR 01 22.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 22.00 01 R 5.50 20.85 1.15 EUR FR 01 22.00 EUR WORLD FR